花2年时间整理的数学启蒙攻略：比报任何兴趣班都管用 / 四六文摘

前段时间，很多宝妈给我留言说孩子上了大班后，连20以内的加减法还算不溜，看着别人家的孩子，都能完成百以内的加减法计算以及表内乘法。
几乎所有家长都开始焦虑孩子幼小衔接，数学跟不上，担心孩子被落下，刚上学就失去自信
「垮掉的」数学成绩就像是被推倒的第一张多米诺骨牌，孩子在学校接连在各个学科体会到了被全方位碾压的感觉。
如果你也有相同的境遇，或者孩子也在3~10岁，看到最后，对你一定也有帮助。

忽略数学启蒙使孩子一生落后
学数学，其实学的就是数学思维。那什么是数学思维？数学思维就是用数学的方法发现问题和解决问题的能力。小到做事的先后顺序，大到人生重大选择的判断和选择，数学的逻辑思维都是它们的引擎。逻辑思维差的人，在做人做事方面，都会慢人一步。不信你看

●学习吃力，花费大量时间，没有成效

●说话无逻辑，没有重点，反反复复

●听不懂别人说什么，理解能力差

●反应迟钝，比如车来了，想不起去躲避

●死板，单角度看问题，不知变通

●判断力较差，容易被骗，犯错率更高

而那些逻辑思维好的人，往往一眼就能看透事情的本质；他们知道做事的章法，知道哪条路是人生的捷径，离成功也更近。
美国国家天才儿童协会（National Association for Gifted Children）的官网上，有关于天才儿童的特征描述如下：

具备这些条件的孩子，最容易成为高智商、学习刻苦、具有高创造力和领导才能的学生。
仔细观察，其中“逻辑思维”所占的权重是最高的。的确，在很大程度上，人的智商，就是逻辑思维的能力展现。
说个真实的，思维能力差，就连吵架也吵不过别人，有理也会变成没理！

孩子和你的认知完全不在一个水平线
知道了数学思维的重要性，再来说说为啥娃学不好数学。
《儿童发展心理学》里说到，12岁之前的孩子，思维都是以具象思维为主的，尤其是六七岁的孩子，理解事物必须要依赖具体的事物和动作。
而数字符号，都是概念性、抽象性的东西，我们早已驾轻就熟，孩子却不明白其中的含义。

打个比方吧。我们眼中的2：在加减法中，代表“量”，2个。孩子眼中的2：就是个弯弯曲曲的线条，跟画画一样。看，孩子根本就没有把2这个符号跟“量”这个概念等同起来啊！
所以也很好理解为啥你问孩子，5个苹果吃了2个还剩几个，他能毫不犹疑地回答你3个，而你问他5-2等于几，他却有点懵......

优化学习模式孩子学习事半功倍
美国科学家瓦尔特·伯克·巴尔贝，曾对人类学习和获取信息的渠道进行调查研究，发现人类的学习模式大致可以分为3类：视觉学习者、听觉学习者、动觉学习者。
这三者有什么区别呢？同样是记一份材料：
①使用视觉学习，大约能记住材料的25%，②使用听觉学习，大约能记住材料的15%，③而视听结合（动觉），多渠道参与学习活动，能记住材料的65%！