班主任管理引起的反思

陈祖益

班主任管理策略和方法可谓繁多，有如牛毛，难以说尽。不同的学校不同的班级有不同的管理方案，因级而异，因人而异，每种办法各尽其宜，各得其妙。

笔者耳闻有这样的班级管理：自从有了教师法，班主任就不再手忍学生。他们采取了新的措施，彻底摧跨了学生的意志，且“圆满”完成了重任。班主任本人也无数次获得各级“优秀”称号美誉。这些班级的管理并不复杂，可现时很凑效，何妨饱览之。班主任通过多年的磨练，对班级管理驾轻就熟，演绎得淋漓尽致。

他们的两大绝技轮流上阵，着实战无不胜，攻无不克。一是学生有违纪者，迫使学生唤父母来带回家“整顿”；二是缺旷学生争取交款，获得宽大处理。俗话说“折财撵灾嘛”。虽然破费，但算来还是挺划算的。对班主任来说，驱赶学生归家打扫“地球”，很有震慑力，能震住“孙行者”的顽皮，对班级有利，对学校有益。另外违纪学生上交人民币，可以创经济收入，使班级早脱贫，进入小康，减少国家的负担和压力，这是好处其一；其二，学生用父母的血汗钱买到“自由”，虽然有所牺牲，但仍然不吃亏，毕竟不是自己挣来的，自己并没有失去什么；再者，钱本不是什么东西，生不带来，死不带去，不花白不花，花了也没花，何不花呢？

学生读书，愿望是好的，被迫就范回家，有背于国民教育。跟国家的政策初衷相悖，这是坚决不容许的。罚学生款来整顿学生，也是极端错误的。学生比较稚嫩，还要求保护和精心培养，更何况钱是父母的。如果这样做，不仅学生反感，而且给学生心理造成伤害，带来负面影响，以为罚款这种做法行之有效，将来走入社会，不妨故技重演。这不但妨害社会安定，而且使这种不良因素延续下去，周而复始。如此反复，国家和人民将会受到严重的伤害，这种恶果带来的损失，不久将会感受到。所以坚决制止这种错误行为，这种嚣张气焰所埋下的罪恶种子，让其开花、结果，那是何等的灾难。

原来“优秀”是这样炼成的，“脱贫富班”是这么回事。尽管国家形式一片大好，经济改革势如破竹，可是经济腾飞，兴国强国，并不是不择手段攫取，而是有目的有步骤实施。只有这样，才不会危害国家和人民的利益。

每一个人都有自己的世界观和方法论，但有害身心健康的应尽量避免。多放学生一条生路，多给学生一些人文关怀，对自己对他人都大有裨益。我们怀有人本主义思想，带着一颗心来，不带一根草去，这才是人民赋予教师的使命，是我们应尽的职责！

可怜的班主任，该清醒了，别让你的双眼蒙住那颗不平衡的心！

可亲的老师们，不要再沉默，别让“太阳底下最光辉的职业”成为笑柄！