拒绝抹黑!用活血的方子,把精神失常治好了,谁能说中医没能耐?

(本文仅供学习、参考,不能替代医嘱和处方。文中所述配伍、方剂,必须在中医师当面辨证指导下来借鉴、应用,切勿盲目尝试。)

本文理论依据《中医方剂学》、《中医病因病机学》

你好,我是中医人,文君然。

为了让中医科普文字更好看,我常常在短文中,描述医案故事。

有的读者,爱看。

有的读者,鄙视。

鄙视者,往往留下一句话:“中医,只会讲故事,没有真能耐”。

是啊,中医确实有故事。古往今来,用中医治好的每一个病人,其实背后都有故事。

而这些故事的存在,又恰恰证明了两件事:中医的理论,是科学的。中医的疗效,是确切的。否则。就不会有那么多杏林佳话,流传至今。

现在,我想给你说一段往事。它从侧面证明,中医作为中华民族的祖产,是不容怀疑,不容抹黑的。

话说有这么一个男孩,医案记载姓左,当时才13岁。

这个人,从最近三个月以来,就出现了一个怪现象:学别人说话。

比如说吧,家里头有大人在说话。他在一旁听见了,就惟妙惟肖地模仿,而且要重复很多遍。

一开始,家里人觉得是孩子顽皮,就劝说他不要这样。但是孩子似乎改不了,依然忍不住地模仿别人说话,重复好多遍。

最让人费解的是,这孩子在户外,也模仿身边的陌生人说话。为此,他不知道受了多少人的辱骂、嘲笑,甚至拳脚相加。

到这个时候,家里人觉得不对了,就带着孩子去看医生。几经辗转,患者被推荐到精神病院,按照精神障碍来进行治疗,但效果不好。

怎么办?家里人带孩子看中医。

刻诊,见这孩子反应迟钝,动作刻板。而且,脸上有棕色的皮脂腺瘤。细问得知,患者以前曾确诊过结节性硬化病。

另外,患者脉象弦涩,舌质淡红,有瘀点,舌下静脉呈现出紫色曲团状。

医家问患者:“你叫什么名字”?

孩子跟着说:“你叫什么名字?名字?名字?名字……”。

医家又问:“你哪里不舒服”?

孩子跟着说:“哪里不舒服?哪里不舒服?哪里不舒服……”。

当时,孩子父母说,只要让患者不再重复别人说话就行。身体上有病,可以慢慢治,精神上有病,真的让一家人难以接受。

医家经过一番思量,就写了一张方子。人家说得非常坦诚:“这样的病人,我没治过,我只能姑且尝试”。

什么方子呢?我们一起来看——

桃仁10克,红花10克,赤芍10克,川芎6克,大枣3克,生姜1片,葱白3根。水煎服。每日服用3剂。每次服药的时候,还要吞服麝香0.1克。

就这样,患者在用到15剂以后,语言模仿现象就明显好转了。接下来再用10剂,患者不再学别人说话了。而且,头脑反应变得比较灵敏,和之前比有很大提高。

再后来,患者接受随访四个月,未曾复发。

这是在1988年,于《北京中医》上刊发的验案。我作为奇证验案,收藏至今。

现在,我把这个事儿简单聊聊。

其实,这个孩子的舌脉,基本体现出淤血的问题。

脉弦涩,舌有瘀点,舌下静脉曲张色紫,这个一看上去,就知道是淤血的症候。

淤血,和患者的精神失常,有关系吗?从中医角度来看,确实有关系。因为心主血脉。淤血阻滞于内,必然影响到心的功能。而心的另一个功能,就是主神志。因此,当淤血阻滞的时候,患者的心神就容易失常。

当然,这是完全从中医理论的角度来解释。对中医理论不熟悉、不信任的人,可能觉得无法理解。

既然如此,要想改善患者的状态,就应该化瘀血,对不对?

我们看看当时医家是怎么做的:

桃仁10克,红花10克,赤芍10克,川芎6克,大枣3克,生姜1片,葱白3根。服药时吞服麝香。

这个方子,其实是通窍活血汤的原方应用,一点都没变。通窍活血汤,我以前反复讲过多次,是源于王清任《医林改错》里的方子,能活血化瘀,治疗瘀血阻滞头面带来的头痛、头晕、耳聋、脱发、酒渣鼻、面青、白癜风等等。其中的桃仁、红花、赤芍和川芎,都是活血化瘀的常用药。生姜和葱白,发散通阳,助阳气运行。麝香,开窍醒神,活血通经。

总之,通过这么一番配伍,患者的淤血得到化散,心神安定,自然也就恢复正常了。

有些人可能会问,中医用于活血化瘀的方子很多。为啥非得用通窍活血汤呢?我个人认为,通窍活血汤所主病位在头面。脑为元神之府。患者精神失常,虽然发于心,但不能不去考虑脑部的问题。因此,用通过窍活血汤,可以直达病所。

这就是整个的治疗思路。文老师水平不够,只是简单粗浅地解读了一遍。您要是有什么不同意见,欢迎在文末留言批评。

其实,用活血方治疗精神失常,这算是奇证奇治,与我们普通老百姓的生活,关系不大。但是,我们从这个案例中,可以深刻体会到中医理论的科学性、可行性,以及对临床治疗的指导意义。

比如说这个淤血阻滞,神明不安,引发精神失常。这种理论,只有中医才有,而且几乎无法用解剖和病理的角度来解释。但是你用它指导临床,却能取得切实的疗效。这就说明,中医是科学的,是超前的,甚至是目前无法用现代医学技术来印证和解释的。中医治病的每一段故事,背后,都是其科学价值的体现。

好了。这个事儿,我就说这么多吧。文老师感谢你的阅读。

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