要写好书评，怎么做？

中秋国庆重叠日，难得！
放假第一天，早起，跑去晨炼，略感生疏，下午浑身酸疼，蔫歪了。这是因之前的感冒缺席近一月晨练呈现的结果之一。
而我，看看，想想：对门近七十岁大娘，出外旅游11天，往返单程坐22小时火车，休整一晚就继续晨练。晨练时，那精神抖擞的样子，惹得众人羡慕。
如此，更警醒我持续晨练！
同样的道理，我想在写作能力上持续提升，也需要持续地练习。
契诃夫说：写，只有写，你才会写！
假期第一天，我选择居家，主要进行读书与写作练习。
书评写作练习，是我近一段时间练习的主调！

01 我为什么写书评？

我练习写书评的目的有三个：
一是，加深对所读书籍的感知与理解;
二是，学会表达自己的看法、见解;
三是，掌握写书评的基本写作技巧。
专职从事阅读与写作教学工作以来，很多家长问过我这样的问题：
“我家孩子喜欢读书，但一写作文就犯愁，这是为什么？”
“我家孩子看的书也不少，怎么就写作文用不上？”
“怎么读书，才能让孩子的作文能力得到提升呢？”
类似的问题，三言两语答了，也不管用。
关键在于，孩子们读书后，内化的过程缺乏，必要的练习不足！
故而，九月份开始，公开示范——阅读后，做摘抄笔记、写书评、做读书分享等，让学习作文的孩子们可观可模仿。
今日，简要介绍下面这本书，重点分享其中关于书评写作的要点:
《完全写作指南》——【美】劳拉·布朗  袁婧译  后浪｜江西人民出版社出版
《完全写作指南》的作者劳拉·布朗博士，拥有30年的写作辅导经验，曾在多家写作工坊及专家协会中担任写作顾问。
在这本书告诉我们，只要思路清晰、流程顺畅、有好的方法和习惯，写作并不是困难的事。劳拉·布朗从写作的核心——写作思维入手，分析每一种实用写作的思维要点，以读者的角度反观写作的关键。同时，她还列出200多个方便参照和使用的写作模板。
如此细致，确实让人相信：按照此书的写作文流程，可以从“提笔就怕，到什么都能写”。
劳拉·布朗博士独特的写作转盘可以让人清晰地把握写作的基本流程：

写作转盘，让人轻松落笔，又能完成写作的基本流程，保证顺利写出！

02 书评的基本范例

书评的结构多样，但布朗提供了一个最基本的范例，可让我们根据实际情况进行参考：
①开头
给读者一个大致的概念，简要介绍书籍的基本信息，包括作者、标题、出版信息（出版社和出版时间）、图书类别等。
②中间
中间部分可以分为几段，逐步深入的对内容进行阐述。
可以和读者讲哪部分最精彩，并举出具体例子。如，当我看《牧羊少年奇幻之旅》时，觉得少年遇到神秘骑士的情节很吸引人，可以对此进行概述和评价。
对非虚构类书籍，还需讲讲作者的初衷、主题、论据和主要观点。这本书的优缺点?你会推荐给别读吗?为什么 ?
这一部分，是内容的主体部分，重点呈现结合书籍内容而表达出的个人观点、看法、感受等。
③结尾部分
总结自己的观点，读者还在等着你的建议——要不要读这本书?需要阐明自己对这本书到底有什么看法。

03 写好书评，这样做：

边读边记
读《如何有效阅读一本书》后，我开始使用奥野宣之介绍的“葱鲔火锅式”笔记法，边读边写出第一感觉、认知、评价。需注意：留出充裕的时间，重读和精读。
有所选择
书评的篇幅有限，不太可能把你所有想说的东西都表达出来。
可引用书中内容来证明自己的观点，只是引用要精炼，不能大段摘抄。
表明立场
写书评的最终目的是向读者推荐书籍。要敢于分享自己的见解，这种见解不一定是绝对的好坏。观点越细致入微，书评就会越有趣。
给书评取一个能反映内容的名字，不要用书籍的名字来代替书评的名字
比如，我写书评《牧羊少年奇幻少年》，题目是——心之所向，皆有可能。也可以附带上书名，只是显得不够简洁。

04 写好书评，不这样：

不害怕表达观点
写书评的目的就是要分享自己关于这本书的看法。书评和读书报告不同，并不一定要特别客观。
不评价没读过的书
自己没读过的书，根本写不到点上，无法给人真切的评价与建议。
不面面俱到，有所选择，不说太多
这本写作指南书，涉及生活中的实用写作范例多，但其中对书评的指导最切近我的需要，我最感兴趣，我就以此为切入点来写。不用概述得太全，不然剧透太过，待到亲自读时，索然无味。
不概括过多过全
对内容的总结够用就好，书评主要是表达自己的观点，和大家分享读书观点。
不侮辱或嘲笑作者
即便不喜欢一本书，也不要轻易侮辱作者。你可以冷静的分析，这本书为什么不好。
注：关于书评范例，及怎么做的内容，全部来源于《完全写作指南》
最后，以塞缪尔·约翰逊的话共勉：只要肯努力，任何时候你都能写作。
那么，书评，只要肯努力练习，任何时候，都可以动笔！
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