大声读书的意义价值

主播：周诗睿

 果雪儿，学国学，

 小朋友，最快乐。

近日，儿童健康与国医启蒙专家果雪儿推出“国医大声读”活动，吸引了众多的家长与一线幼儿园、小学教师关注。

有人问，为什么要开展面向幼儿园及小学的儿童的大声朗读呢？幼儿园及小学的儿童大声朗读有什么意义价值呢？

 张开口，大声读；

很光荣，不害羞。

果雪儿首先要指出的是，大声朗读古已有之，这是中国启蒙教育的优秀传统。

两千多年前的《诗经·大雅》记载有

“吉甫作诵，穆如清风。”

是说大声朗读的声音，就像清风一样，让人心旷神怡。

汉代郑玄在《周礼注》中，这样对对“诵”做了解释：

“以声节之，曰诵。”

也就是说，要有节奏，有轻重高低，有抑扬顿挫，这样放出声音来才能称之为读书。

《毛诗序》说：“吟咏性情，以风其上。”孔颖达《疏》曰：“动声曰吟，长言曰咏，做诗必歌，故言吟咏情性也。”

形象地指出了，从创作开始，就要张得开嘴巴。

《朱子读书法》是我国古代最系统的读书法，同时也是集古代读书法之大成，里面写道：

“学者读书，须要敛身正坐，缓视微吟。”

这里不仅强调了读书的正确姿势，也给出了读书的方法“微吟”。

朱熹在他的另一篇《读诗法》中，又写道：

“读诗之法，须扫荡胸次净尽，然后吟哦上下，讽咏从容。使人感发,方为有功。”

不论是“吟哦”，还是“讽咏”，都是“读诗之法”。

明朝另一位大家顾宪成撰有一副对联，非常有名，

“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”

学子们书声琅琅，“读书不忘救国”，可以说把读书之情之景写得很传神。

清代诗人沈德潜在《说诗晬zuì语》中说：

“诗者，以声为用者也，其微妙在抑扬抗坠之间。”

张不开口的话，如何“以声为用”？

清代学者何绍基这样说：

“今人通籍或成人后，即不肯高声读书，此最是大病。”

何绍基的这段话，非常明确地指出在那个时代，中国启蒙教育必须是“高声读书”。

清代另一位学者大家刘大櫆kuí，则是这样谈谈读书的：

“其要在读古人文字时，便设以此身代古人说话，一吞一吐，皆由彼而不由我。烂熟后我之神气即古人之神气，古人之音节都在我喉吻间。合我之喉吻者便是古人神气音节相似处，久之自然铿锵发金石。”

刘大櫆的“以身”读书、“喉吻”读书，谈得可谓淋漓尽致，让人不禁要雀跃欢呼着体验上一番了。

朱自清先生谈到读书，是这样强调的：

“文言文和旧诗词等，一部分的生命便在声调里；不吟诵不能完全领略它们的味儿。”

朱自清先生对于读书还提出了两个基本要求，一个是口齿清楚，吐字分明；另外一个是曲不离口，诵读也要如此。

“优秀的语言艺术家””叶圣陶先生倡导“美读”，

“就是把作者的情感在读的时候传达出”，“激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉”

嘴巴张不开，怎么能够切实体会这种感觉呢？

语言学家吕叔湘先生在《中小学语文教学问题》中说道：

“讲到读书，中国的传统是讲读的，特别是古文，有一定的念法、一定的腔调。”

从这里我们看出，中国传统的“读”，一般来说，都是要张得开嘴巴的。至于“念”啊“腔调”啊的，那是张口嘴巴之后更加具体的方法了。

 大声读书籍，德智体美志。

大声读书籍，越来越美丽。

果雪儿认为，幼儿园及小学的儿童大声高声读书，一般有着“德智体美志”五个方面的意义价值。

1、可以养吾浩然正气，涵养性情，传承中华道德。

2、可以开启智慧，提升听说读写能力，促进细分学科学习。

3、可以健康体魄，提高肺活量，促进身体各器官和谐发育。

4、可以修养气质，形神兼备，知情意行相统一，形成中华审美风范。

5、可以磨砺意志，砥砺前行，让远大志向与脚踏实地结合起来，从下种下中国梦。

清代学者梅曾亮说：

“夫观书者，用目之一官而已；诵之则入于耳，益一官矣；且出于口，成于声，而畅于气。夫气者，吾身之至精者也。以吾身之至精，御古人之至精，是故浑合而无有间也。国朝人文，其佳者固有得于是矣；诵之而成声，言之而成文。”

这段话，指出了儿童大声朗读首先是身体器官发动，然后达到“至精”至气，可以说完成了文化教育之传承；又从“至精”至气，到“有得”和“成文”，可以说完成了文化教育之创新发展。

清代学者何绍基

则从“涵养性情”的角度，指出了大声读书的妙处：“再一吟讽，神理音节之妙，可以涵养性情，振荡血气，心头领会，舌底回甘，有许多消受。”

曾国藩在《家训》中这样写道：

“熟读古人佳篇，先之以高声朗诵，以昌其气；继之以密咏恬吟，以玩其味。二者并进，使古人之声调拂拂然若与我喉舌相习，则下笔时必有句调奔赴腕下，诗成自读之，亦自觉琅琅可诵，引出一种兴会来。”

在这里，曾国藩特别给出了大声读书的具体操作方法，并且从“下笔”“诗成”的油然而发中，强调了这种大声读书的自然效果。

曾国藩还进而写道

“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可以变其气质。”更是从“惟”的稀缺性角度，强调大声读书对于气质修养的重要性。

今天举国越来越重视传统文化，

全民越来越注重学生朗读，

这不是没有道理的。

大声朗读国学经典，用自己血肉之躯来读出声音出来，就是用最本能、最原始、最本真的生命状态去感受经典，去体会经典背后的人文内涵。

北宋黄庭坚在《山谷别集》中说：

“四民皆当世业，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。”

今天，就让我们做一粒读书种子吧；今天，就让我们幼儿园及小学的孩子从小也成为一粒读书种子吧。

“不可令读书种子断绝”

就一定可以实现

中华民族伟大复兴的中国梦