教会孩子如何表达自己的情绪，是良好沟通的开始

Seven哥哥在三岁的时候，曾经学过一年多的体验式英语。当时让他去上课的原因，其实不过是想让他去体验一下，感受感受英语的环境和氛围，并没有说想让他学习太多的东西。当然，现在回头来看，跟其他同期学习的同学来比的话，他也确实没有学会太多的书面上的东西，比如记单词，完整表达等。不过，一年多的浸泡体验，还是有些收获的。返回来问：为什么没有学会太多东西？因为所有的学习内容，都需要在学习之后去重新复习、多次学习巩固。然而，当时妈妈并没有时间长期地去陪他做这些事情，所以学完了就过去了，然后过一段时间就忘记了。

那么，这个收获是指什么呢？说一说，让我印象最深的一件事情吧。有一次，Seven哥哥向我提了一个要求，我评估之后觉得这个要求当时不能实现，所以拒绝他了。让我惊讶的是，他并没有像往常一样一直在磨我（可能是知道磨了也没有用？）。而是，面对着我，两手抱胸，眉头一皱，小嘴巴用力珉起，鼻子用力呼气，连带嗓子发出重重地“哼”声。我忽然觉得他这个动作表达得很到位，这是一个非常全面的“生气”的肢体动作意见简练的对于“生气”的语言表达，这样的他站在我面前，我能深刻的感觉到，我面前的这个人他很生气。

通过这一表达，我快速地接收到他的行为他的想法他的感受，然后我蹲下来，眼睛平视他，询问他为什么生气，向他解释为什么拒绝他，建议他是不是可以换个要求或者换个时间等等。

这个时候，我想起了他上周上过的课堂，老师在课堂里教了小朋友们各种情绪单词，比如I’m so sad，sad（悲伤）是怎么表达；angry是怎么表达的，什么样式是愤怒；happy是高兴，高兴时我要怎么样，我什么样的动作是happy呢？找到源头了，小朋友活学活用的速度很快。所以说，这次让我印象最深刻的事情，是他学会了表达情绪。

通过这件事情，我想说的不仅仅是在课堂上Seven哥哥学会了表达情绪，更多地是想说对当家长的大家说，在孩子还小的时候，一定要教育他如何表达自己的情绪，什么样的动作行为代表了什么样的心情，如何准确地把自己的想法传达出来，以保证和他对话的人能接收到他想表达的信息。

也是在这个时候，我才深刻地认识到教育是一件很细节的事情，我们需要一件一件地教会孩子，包括但不限于教会孩子如何表达情绪、教会孩子如何与大人沟通等等。我们能够看到，有很多孩子表现得很有礼貌，看起来很有教养的样子，这是我们口中别人家的孩子。其实，归根到底，这样的孩子都有一个显著的特征，就是他们知道如何与人沟通、如何有条有理地表达自己的想法，这也是家长们在教育的过程中需要去注意并且需要去引导做到的。

也是从那个时候开始，我也开始注意到原生家庭对我在教下一代受的影响。因为环境不同、受教育程度不同，所以两代人对下一代的要求和做法其实还是挺不一样的，有时候我们自然而然那个动作，当时觉得并没有什么，可是再回过头来看的时候会发现这个动作和上一辈的行为似乎并没有区别，而且在应用到下一代时好像并不是很合适。以和孩子进行沟通为例，现在的教育方式会更注重和孩子平等沟通，尊重孩子的个人意见，而上一代的话可能会更注意家长的权威吧。

最后一个说的有点扩散了，不管怎样，教育和教好都是仁者见仁的事情，每个人都会有不同的看法，每个孩子展现出的特征也不太一样，因材施教永远不过时。不过，不管哪种方式，沟通和表达都是基础，是事情的开端，你说呢？