在教育过程中,应该“管理”孩子,而不是“管”孩子

经常听到不少家长在说:“我家孩子实在是太难管了,说什么都听不进去,甚至故意和家长作对。”为什么?因为很多家长是在“管”孩子,而不是“管理”孩子。

“管”孩子和“管理”孩子什么是管孩子?出去逛街时,孩子提出要买零食,而你想起这周他已经吃过两次零食了,不能再多吃了。于是你说不可以,孩子在不理解中一阵哭闹。什么是管理孩子?出去逛街时,孩子提出要买零食。你跟他说:“我们约定好了每周只能吃两次零食,这周你的次数已经用完了,妈妈回家给你做水果蛋糕好吗?”孩子点点头,欣然答应。管孩子,是你要求他必须怎么做,说一不二,孩子不知道为什么,充满压力,反而有了逆反心理。而管理孩子,是先告诉孩子为什么,再和他商量约定共同认可的规则,建立在尊重孩子意愿的基础上。因此,越管理,孩子越自律越听话。

“情绪管理”要不得很多家长在管理孩子时,大多用的是情绪。孩子的行为不符合或者达不到预期,就会把失望的情绪表现出来,对孩子训斥孩子。家长希望孩子顺从,听话,殊不知这种管,实际上是一种控制。而管理孩子,更考验的是家长的智慧。在尊重孩子意愿基础上约法三章,看到孩子行为不符合预期时,通过沟通、倾听的方式,了解孩子的想法,耐心调整自己的教育方式。让孩子明是非,懂道理。这种管理,是对孩子的一种引导。家长对孩子的教育手段应该是“管理”,而不是“管束”。切记!几大“管理”原则很多家长不知道如何去管理孩子。给大家分享3大“管理原则”,家长们可以记下来,希望对你们有帮助。

原则1 和孩子一起成长

无规矩不成方圆。管理孩子的第一步,首先是定制规则。但是这个规则不可以是家长单方面决定,而是要和孩子探讨、商量,最终达成共识。这样既尊重了孩子的意愿,又让孩子有了独立感。这样孩子才会认可,并执行和遵守。

原则2 先紧后松

在定制规则初期,孩子的自制力和自觉性比较差,而且刚开始也不懂怎么去做好,需要不断督促才能慢慢形成良好习惯。因此在前期,如果孩子想要通过撒泼、耍赖等方式打破规则时,需要温柔而坚定地拒绝。等孩子习惯成型,就可以稍微放松一些,同时让孩子灵活地自主管理。

原则3 要提醒,不要催促

从心理学来说,人的学习行为由两套系统合成:躯体和心理。催促,只能使身体到位,却无法让心思到位,过度的催促甚至会引起孩子的强烈反感。因此要学会用提醒来代替“催”。当想说:“你快点,要迟到了。”不如说:“还有5分钟就会迟到哦!”管理是一种严肃的爱。对待孩子,“管”是指令,“管理”才是爱。

科学合理地管理,既照顾到孩子的需要,也让孩子从中学会尊重和看见他人的需要,这是管理美好的地方所在。

希望爸妈们能意识管理的美好,善用管理法则,让孩子成为一个明是非、懂事理、会谦让,教养、为人正直、相处起来令人如沐春风的好孩子。

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