孩子讨厌写暑假作业？换一种方法试一试！

“你为啥不想写作业？”

“不会做。”

“不想做。”

“不知道 。”

面对孩子简单的三个字回答，很多爸爸妈妈会抓狂。有的家长说，如果不学习，娃很快乐，我们之间的关系也很和谐。从母慈子孝到鸡飞狗跳，陪娃学习累是很多家长的烦恼，如果家有ADHD孩子，那就更苦不堪言。

A娃真的就那么讨厌学习吗？如果我们从一个大的概念来理解学习，每个人都是爱学习的，因为学习是人类与生俱来的一种本能，为了生存，我们学会了吃饭和睡觉，当然，开始是被动的，渐渐我们学会了选择，不愿再听大人的，想吃啥喝啥，每个人都产生了变化，很多孩子一日三餐和睡觉不愿遵守“惯例”，也不想听从家长的管理规定，你饭做好了，她不吃，选择吃零食，你让她去睡觉，她却要玩游戏，但是他们终究是需要睡觉和吃饭的。

所以，家长不用担心孩子不愿学习，对于孩子来说，他们知道自己需要上学，需要写作业，会面临考试，大多数孩子都会随大流，按部就班执行家长的教育计划，但有些孩子则不愿意被管理，更不想认真执行。上课不想听，作业不想写，更讨厌考试。我们要分析具体原因：

孩子不愿写作业，第一种原因“不会做”，这个是容易解决的，因为对知识掌握不够全面，听课效果差，理解力有点弱，ADHD孩子在接受药物治疗后，课堂的听课效果提高了，作业困难也会降低，孩子就不存在写不下去的情况，这些孩子在写作业时会有一种情况，一旦遇到不顺，就停步，不愿跳过去，比如第一题不会做，那先放一下，做后面的不行吗？不行，非常执拗，就在那儿盯着题目发呆，自己也无力解决，考试时就出现写不完的情况，所以家长陪学坐在边上也为了及时扫除障碍，让孩子写作业保持连贯性。

孩子不愿写作业，第二种原因“不想写”，这个就需要家长了解一下情况，是现在暂时不想写，还是一直就不想写。不想写的原因有很多，放学后，上完一天课，坐车回到家，大脑很疲劳，需要通过短暂的运动，娱乐，甚至美食来调解一下，很多孩子调整好后，会主动去写作业，所以家长在孩子放学回到家，不要马上催促：“赶紧写作业去。”你一说这话，他就不高兴，觉得没人理解他。

还有一种原因，不想写是觉得今天作业太多了，想到自己要写很长时间，甚至深夜都完成不了，内心就产生畏难情绪，家长可以过问一下孩子具体的作业内容，分析一下哪些项目独立完成难度低，哪些难度大，让孩子知道大部分任务完成是轻松的，少量难度大的，表示自己可以协助一起解决，以此来消除孩子怕困难的心理。

ADHD更愿意别人和他一起完成一项任务，不喜欢独立解决问题，对于成年ADHD也一样，在团队中更容易完成任务。这一点也许很多专业教育工作者不认同，但在实际生活工作中，ADHD独立工作会有拖延，在团队带动下，不得不按照流程来走，有时会感觉自己不可思议也完成了任务。总之，ADHD有一种心理，觉得全世界的人都应该帮助他们。

最近，也有家长谈到，暑假给孩子制定了计划，无法执行。大部分家长会细化到具体的时间和任务。家长如果不监督，ADHD孩子独自执行计划表是非常困难的。有一位家长提出一个问题：ADHD孩子是否都很反感计划表，因为太细致了，孩子觉得是压力，感觉和学校课表差不多。

这位家长的质疑值得思考，ADHD讨厌计划，时间限制，我们也可换一种方法，把时间宽泛化，不再规定具体时间，半天或一天作为一个时段，任务让孩子自己布置，比如，上午语文写几页，数学做几道题，不一定非要按照一定次序。

苹果写暑假作业有个奇怪的现象，经常先写前面，写着写着心血来潮又从后面往前写，发现中间的部分更有趣，又变化了，最后一翻暑假作业，看似好像都写了，其实到处都有空缺要补充，后期就是补缺补差，问她为什么要这样写，说这样减压，写后面觉得快写完了，心理上就不急，再补充前面的觉得是完善，大部分任务已经完成。所以每天愿意写作业，不觉得着急了。所以后来，我们也不再限制她具体任务，只要在七月末总体完工就行。

至于第三种不愿写作业的原因，说“不知道”，我觉得孩子在敷衍，不愿意做一件事总是会有一定原因的，只是他不愿说出来，可能自己也觉得说出理由牵强附会，家长会责骂自己，所以回避问题。遇到这样的情况，家长需要先解开孩子的心结。

最近很多家长咨询我，小时候苹果有没有进行过注意力专门训练，那时没有太多的机构和网络教程，我们只买过下面这套图书在家自己练习，觉得还是受益的，这么多年过去了，这套丛书看来还是很畅销，感兴趣的家长可以研究一下。

（苹果曾用过的一套注意力训练丛书）