孙俪家满屋涂鸦秒变“艺术馆”，惯着孩子乱来反获赞

很多父母看到孩子在家里的墙上、地板上涂涂画画，第一个反应就是马上冲过去阻止孩子，完事还不忘给孩子立条新规矩——不许在家里“乱来”！

有些孩子甚至还要享受一顿父母的混合双打，因为父母觉得他“犯错了”！

可就有那么一对夫妻，看着自己孩子把整个屋子都当成涂鸦画板，非但不打不骂，还为孩子营造更多的作画空间，他们就是孙俪和邓超。

1

孙俪一双儿女酷爱涂鸦，邓超：这叫创作！

大家都知道，孙俪和邓超结婚后生了一双儿女，等等和小花。

孙俪现在已经很少拍戏了，她全心全意在家里照顾两个孩子，因此也经常在微博上分享一些孩子的日常，很多网友都喜欢他们家活跃的氛围。

其中就有一条微博简直惊呆了电脑面前的网友们，这张照片显示了两孩子把家里的墙壁当画板，别人家顶多一两处也就罢了，可孙俪邓超的家里真是360度全方位无死角的布满了孩子们的涂鸦大作。

孙俪最开始也想过阻止这两个孩子在家里乱涂乱画，作为女人，这种乱七八糟的画面肯定是不能忍的，可是邓超却说：

“让他们随意自由的玩吧，这是他们天性的体现，也是创造能力和想象能力的发展，强墙纸可以换，但是不能抹杀孩子的天性和灵感。”

于是乎家里越来越多东西能够被孩子利用起来作为涂鸦工具，经常能看到等等拿着蜡笔在画几根线条，小花则拿着贴纸在一旁做点缀，兄妹俩合力完成一幅作品，配合的那叫一个默契，孩子们在整个过程中总是充满着欢乐。

这要在其他家庭里父母肯定早就发火了，有些父母可能也会有疑问：“让孩子老老实实的在纸上画画不好吗？”Emmm……好，但还不够~

2

自然的成长环境也需人为去营造

优家教育创始人吴臻老师在一些课程中提到，目前我们国家的传统教育观念根深蒂固，父母普遍缺乏转换思维的能力。

很多孩子的举动在父母眼中都是“破坏”，但其实这是孩子天性释放的外显过程，而天性总是在自然的氛围中才能得到更好的发挥。

单就涂鸦这个事来说，大部分父母能认识到涂鸦对发挥孩子创作力的好处，但仍喜欢用条条框框来约束孩子的创作行为，就比如：

不能逮哪儿画哪儿，这样我很不好收拾！不能想画什么就画什么，那有什么意义！

涂鸦嘛，给你笔和纸就好了，什么？敢用我的口红！你个死孩崽子，怎么这么能祸祸呢！

孩子把墙壁作为满足自己内心需求的载体，父母的阻止会使孩子内心得不到满足，若是让孩子转移到画板上作画，实质上就是对孩子的一种局限和禁锢，还让孩子有一种强迫感。

孩子的创作欲是很珍贵的，孩子们在墙上乱画，可以换掉墙纸，作画的过程中毁掉一些东西可以再买新的，给孩子提供自由的空间，孩子才能更好的发挥创作的天分。

这个过程中，父母也能够通过孩子的言语行为来看到孩子内心的世界，去了解孩子内心的想法，在孩子能够自我发展的同时，家长也做到了很好的放任、陪同的作用。

当孩子身处一个可以进行自我满足的环境中时，便会更有效的促进孩子大脑的发育发展。就像邓超所做的——为孩子们营造一个自然的成长环境与过程。

3

陪伴孩子的成长，陪孩子一起“疯”

有一次儿子起床了，我们给他穿好了衣服，小家伙就是不肯起床，非要在床上打滚。

老婆坚决要拉他起来，孩子就是死活不起，还一个劲地在床上蹦跶。我在一旁没有吭声，老婆正准备要动手将他拽下来时，我起身制止了她。

“你喜欢在床上跳吗？”

“喜欢啊”

“那我们把它变成一个游戏吧！”

“好，你来抓我。”

儿子说完，转身就跑了起来。老婆气的摔门走了出去。没一会，儿子累了，趴在床上大口喘气。我也假装累了，学他趴在床上。儿子突然说，“爸爸。我要下床！”

事情就这么愉快搞定了，没有打骂也没有说教。

孩子的合理需求在于满足，而不是在成年人的游戏里被打压和拒绝。重要的是父母如何与孩子建立连接，通过游戏的方式引导和解决孩子的问题。

喜欢玩游戏是孩子的天性所在，也是孩子童年的主题。孩子眼中的环境与家长眼中的环境是不一样的，孩子可以把任何事物当成自己娱乐的工具。

雅思贝尔斯1977年在《什么是教育》一书中写道：

“教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

那么，我们在陪伴孩子的时候，也要给自己充电。当然这不是唯一的解决方式，做父母的只是多了一些方法来解决自己宝宝所面对的个人问题。

而陪孩子一起做游戏，就是一种可行，且有效的方法。但游戏不是简单的打闹，游戏是父母用心的投入，间接或直接的通过游戏建立彼此的链接，在游戏里去体验，去治愈，去成长。

游戏的重点不是方法，而是态度。

多陪伴孩子，一起做他们爱做的事情。父母们要知道，孩子天性便是好动的，喜欢和父母打闹，和父母一起疯玩，这个世界对孩子而言充满着未知，他们渴望与父母一起去探险、去体验。

所以，多给孩子一些自由与陪伴，此外种种，都无需太过操心或介怀，因为就像《侏罗纪公园3D》中的那句经典台词：生命总会找到它们自己的出路！

愿每个孩子都可以得到善意的对待！