“听话的孩子”问题多，家长、老师应反思

“在家要听大人的话，在学校一定要听老师的话……！”大多数家长都这样教育过自己的孩子。家长、老师都在培养“听话的孩子”，“听话的孩子”就是好孩子吗？殊不知，“听话的孩子”本身就存在很多问题，家长和老师都应该反思。

“听话的孩子”存在以下问题

1、总想迎合他人，忽略自身的感受。

“听话的孩子”总在意自己在别人心中的看法，从而忽略自身的感受，甚至会压抑自己的感受。一个人太在乎别人的想法，在生活中会处处以别人为中心，总是害怕哪里做得不好，让别人不满意，患得患失。

如此“听话的孩子”，会让自己的一生都不快乐。

2、不敢表达自己的想法

“听话的孩子”往往就会把负面的压抑情绪留给自己。当孩子想表达自己的想法时，想到说出来会被父母或老师批评、否定，他们很可能选择沉默。久而久之，“说了也没用”这种消极的想法，会让他们越发不愿意表达自己真实的想法。

孩子们如果不能正确面对、处理自己的情绪，危害很大。看似被暂时压抑下去的情绪。其实一直并不能消退，这些负面情绪经过长时间的集聚，等到真正爆发的时候，它的破坏力会极为可怕，甚至引发悲剧。

如果有一天，“听话的孩子”成人之后，在社会中不敢表达自己的想法，对自己要做的事情变得不自信，因为他们不知道做完之后，害怕得到的回应有是否定，“听话”到完全失去了自己的主见，就是好事吗？

3、不够独立，缺乏勇气

“听话的孩子”为了维持自己“听话”的特质，总是没有原则的接受，哪怕家长或老师的教育是错误的，也不敢反抗，不敢表达自己的主见，凡事都要考虑别人的感受，长期以往，“听话的孩子”往往不够独立，缺乏勇气。

家长、老师应反思

我们的家长、老师总在对孩子进行“禁止教育”，告诉孩子们不能做这，不能做那，却很少告诉孩子们为什么不能这样做，更没有告诉孩子们应该如何做？如果只是粗暴地对孩子说，“听我的没错，一切都是为你好……”，这样的教育本身就存在问题。

当上级教育部门检查学校是否存在教辅资料的时候，所有老师让孩子们把教辅收起来，迎接检查时间统一回复“没有”的时候，这种“听话”是否更值得反思！

我们要孩子们“听话”，难道家长或老师说的是错的，也要让孩子们执行吗？

所有孩子都想要盛赞的光环，但乖巧光环的背后，孩子是否能拥有自我、表达自我、保护自我才是更应该引起家长们关注的地方。

培养“听话的孩子”没有错，但是我们的家长和老师在培养“听话的孩子”时，应该懂得给孩子空间，让孩子表敢于达自己的感受和意见，家长和老师更要尊重孩子的意见，并和孩子进行平等的沟通，而不是让孩子“盲目地服从”，这样的教育才更有意义。

教育的本质是对话和协作，而不是控制和绑架，这是老师和家长都应该考虑的问题。