Ferdinand Loyen Du Puigaudeau亲爱的连叔：我是一个五年级的小学生，我看了许多关于您的少年问答。每个学生都有不同的问题，当然我也有我自己的问题。我在这次班干部竞选当上了一名小队长，这无疑是我在整个班级之中最大的骄傲。我努力做好一个小队长的榜样，比如：在上课的时候尽量专心听讲，在课间也不打闹，还经常提醒同学们有没有做好作业、按时提交作业。我的努力也得到老师认可，开家长会的时候，班主任特意表扬了我，说我在学习和生活习惯上进步很大，英语老师也表扬说上课很积极、作业很认真。爸爸妈妈也觉得我第一次担任班干部，并且做好榜样，都给我很大鼓励。可是麻烦也随之而来。有一次我在升国旗的时候一不小心把少先队礼行成了军礼，同学们都嘲笑我。成绩好的说：“XXX都不尊重国旗，还配当小队长吗？”成绩坏的也起哄说：“XXX不尊重国旗啦！XXX不尊重国旗啦！”这件事影响虽然不大，可我已经开始对我小队长的身份感到怀疑。还有一次，我在管同学的时候，有一个同学调皮的说：“XXX就是个垃圾！XXX就是个垃圾！”我当时便用力打了他一拳，这件事引起了极大的热议，就连老师都把我的小队长牌子收起来说，要考察我一段时间。下个月就要进行第二次班干部评分，全班同学都会参加评分。我不知道自己会不会分数很低，我能不能重新回到小队长的岗位。连岳叔叔，我该怎么办？莫斯莫斯：无论能否重回小队长的岗位，我觉得你这次经历收获都很大。这次回不了，下次再选。而且很快就要读初中了，在一个全新的起点继续努力，只要吸取这次的教训，你下次就能避开同样的风险，而这些风险是一定会发生的，吃一次亏，以后就不会吃了。你危机的真正来源不是把少先队礼行成军礼，这是失误，但并非不尊重国旗，军礼怎么不尊重了？尊重得很。如果真对国旗做了不尊重的事，小队长当场就会被撤掉。你在同学的议论中开始自我怀疑，认同这是“不尊重国旗”，不自信了，就会在乎别人的议论，被别人的议论牵着鼻子走。这是第一个教训，作为一个领导者，一个比较重要的人，你一定会有失误，也一定会被人议论。这议论有善意的，也有恶意的，不要在议论中迷失自己，坚持做正确的事。更不要试图说服恶意的议论者，既然是恶意，就是不可说服的，他们会不停地无中生有，转换议题，他们的目的不是真相，是击垮你。你只需要镇定，变得更重要就是了。攻击并毁灭对手，本来就是人类先祖的竞争手段，是动物本能，恶意议论就是这种本能的现代体现形式，小朋友的教化还没完成，这种本能更不会少用。第二个教训是什么？是不要被激怒。《孙子兵法》里的一大计谋就是“怒而挠之”，撩拨到对方发怒失去理智，你胜算就大了。那位嘲讽羞辱你的同学就是用了此计，也达到了目的。在以下对上中，“怒而挠之”是最常用的计谋，你同学不需要读《孙子兵法》也能熟练使用，我是一个普通学生，甚至是一个问题学生，我说脏话，我不守纪律，我欺负同学，没什么可失去的，你是小队长，你是老师表扬的先进学生，这些事情你都不能做，你回一句脏话都是输，没想到你还给了他一拳，输得更彻底。动怒是人进入战斗状态的标志，怒也是人的本能，所以制怒很难，是一生的课题，但总的来说，你越重要，越不应发怒，你当了将军，那敌军怎么羞辱你，你都只能用理智。对方撩拨你，你却不能发怒，这是委屈吗？不是啊，这是你更重要、更聪明的体现。大英雄是不理会小流氓的。这次评分最坏的结果就是当不了小队长，如果你从此一蹶不振，自暴自弃，那就等于被议论控制了，被怒气控制了。你要表现出韧性，平静接受，继续用榜样的条件要求自己，用表现说话，用成绩说话，赢得老师更多的表扬。不被逆境击垮，能屈能伸，这也是领导者应有的素质，需要训练才能得到，最坏结果即使发生，把它当成一次训练即可，好好完成它。祝开心。连岳
