一个渔村传统文化传承的5个阶段 | 社工案例计划

出品 | 社工客（ID：shegongke）

作者 | 林瑞俊 李彩云 庄彩定

    单位 | 惠州市一窗灯火社工服务中心

一、案例背景

霞新村社工站自2020年9月以来，始终以邻里互助保育渔村传统文化为载体，运用资产为本的服务理念，深入挖掘社区内各种资源，包括个人资产、社区组织资产、社区团体、不同持份者的资产、自然资源及物质资源等，根据不同资产的类型进行资源整合，动员其参与本项目服务之中，去打造一个具有大亚湾本土特色的服务项目。

霞新村作为大亚湾霞涌一条传统渔村，有着丰富的非物质渔家传统文化资源，沿海疍家人习俗如婚嫁习俗、传统美食文化、非物质文化遗产“朝拜”节日仪式等。社工走访社区发现发现，社区大部分都是长者和青少年，青壮年忙于生计外出工作。村中独特的历史文化面临无人传承，原汁原味的风景面临无人欣赏的情况。城镇化的进程使得原有的村风民情日渐减弱。

在此环境与背景下，村民缺少了传统文化的联结，新旧村民之间的联系渐少，村民没有了共同的文化信仰，儿童青少年缺少了传统文化的熏陶，对村居的归属感也在逐渐减弱。因此，社工通过服务和调研后，结合霞新社区的实际情况，制定了社区营造服务计划。社工通过挖掘村民骨干，重燃传统文化的火苗，重试对传统技艺的信心，并通过多元化的方式不断地唤醒村民的参与意识，推动霞新居民参与到社区发展社区治理中，推动社区的发展建设。

二、理论架构

1.地区发展发展模式

该模式强调以内部资源的动员、参与和行动为主，外部的资源帮助和技术引进为辅助；内部以广泛的讨论、协商一致和团结合作为主，避免冲突，化解矛盾；注重村民的组织和教育；发动、动员居民广泛参与，自下而上地民主决定社区公共发展事务。本项目中，霞新社工站的社工动员和引导霞新村村民加入到社区文化保育中，通过参与、培训和实践，引导村民自下而上地思考和提出问题并解决问题，提高村民自主参与社区事务的能力。

2.以资产为本的社区发展模式

该模式强调对社区资产的探索与利用，社区领袖及社区组织的挖掘和培育，以及社区支持网络的构建等，以推动社区内生力量成长，实现社区发展的可持续性和更多可能性。本项目在该理论的指引下，关注社区本身的资产，重视挖掘社区的潜能。社工首先通过资产分类，将霞新村的村民、社区组织、社区的历史文化、建筑遗产、自然环境、文化元素等进行梳理，并根据渔村的发展情况对社区资产分类进行动态更新。

其次是建立文化参与平台，进而推动组建“YOO!霞新”青少年文化宣传社区组织，培养社区社会资本，动员更多的村民关注和参与，并获得外部的资源和机会。再次是资产动员和展望社区发展，重视不同类型的社区资本之间的链接和整合，尤其是社区社会资本和其他资本之间的串联。

三、服务目标

（一）总目标

以霞新社区独特的传统文化作为切入点，组织居民开展霞新村文化保育工作，引导居民构建“自下而上”的社区参与模式，致力于培育居民对公共事务参与的意识，增进居民自主互助的能力。在传承历史文化的同时，以生态为体，产业为用，促进霞新村的可持续发展，推动乡村建设。

（二）具体目标

1.培育、发展霞新社区特色文化保育志愿者队伍，推动霞新居民特别是儿童青少年参与到营造工作中。

2.传承与发展本土特色文化，提高居民的参与度，凝聚社区共识，为社区文化发展创造良好条件，促进社区自治。

3.增强居民的自治意识，提高自治能力，改善社区文化环境，进而推动传统社区到文化生态社区的转型。

四、服务过程

项目启动后，社工通过走访、社区宣传栏、线上微信群、社区摆摊等多种方式积极宣传，与村民建议信任关系。

1.第一阶段：资产发掘

社工站社工首先进行资料查阅，包括查询以往的调研资料和文献网站等资料，了解社区地理概述、历史发展等。其次是进行了实地走访。社工先与社区管理部门等熟悉社区情况的工作人员进行沟通。在此基础上，社工继续深入社区走访，记录社区变迁，同时寻找社区能人、本地长者和居民骨干，为开展文化收集活动做好资产储备。资料收集完后，结合社区的实际情况，对各个资源进行分类和整合。在服务过程中关注一些暂未被发掘的资源，充实资产资料。

2.第二阶段：培育社区重要力量

社工在项目实施过程中不断挖掘社区居民骨干，如了解社区历史的长者、对社区文化有了解的居民、热衷公益的儿童青少年、擅长本地美食的阿婆、自媒体经营者、摄影爱好者等。同时，善用这些社区居民骨干的特长，如与本地长者开展口述历史调查，邀请对社区文化有深刻了解的居民指导服务，利用具有群众号召力的居民调动居民参与，邀请阿婆对年轻一代教学本地美食制作等。

除了挖掘社区骨干，还注重对社区骨干进行培养，社工开展历史文化整理收集活动时，对志愿者骨干进行培训。在文化保育服务中，仅靠社工的力量是非常单薄的，志愿者骨干作为普通居民的一员，既是社区文化的共享者，同时也是文化保育实践工作中的重要力量。

3.第三阶段：维护良好关系

在项目实施过程中社工非常重视与居民之间的接触，维护团体之间的联系，引导居民多参与社区活动，帮助居民、团体建立紧密的关系。以关系作为驱动，链接人与人之间的互动交流，建立社区和谐关系。项目前期，社工与社区各阶层保持沟通交流，特别是扎根社区的工作人员，对社区存在的资产非常熟悉，社工与之建立良好的关系，能更好地发挥他们的号召力，调动居民参与，同时积极邀请他们参与服务过程，如参与文化收集、场地提供、参与策划等，完成从联系到合作的转变。此外，社工与社区志愿者、社区组织等保持良好沟通，如长者服务队的一些长者同时也是社区传统文化活动的骨干，他们对服务的策划和管理，能为本项目提供非常重要的借鉴意义。

4.第四阶段：调动个人资产，推动社区参与

社工在文化保育的过程中重视挖掘、发动、链接居民个人资产。在项目实施过程中，社工与本地居民约谈，进行口述史记录，收集老故事老物件等，邀请本地老人进行话剧学习，尝试向口述历史剧剧团发展。同时，还通过开展不同主题的宣传活动、手工活动、邻里活动服务等，从社区居民的个人兴趣、特长、意愿等关系入手，创造人与人之间的连接，有效促进居民的社区参与。此外，社工还通过在社区活动中加入“新”文化邻里互动资金筹集活动，展示社区问题，通过低额经费筹集，回应社区问题，尝试社区微改造，文化推广活动等，鼓励村民关注社区传统文化保育问题，以爱“新”共享行动为社区文化建设参与平台，促进邻里参与社区文化建设问题。

5.第五阶段：联结内在力量，培养文化认同

通过文化交流、传承，居民之间很容易建立关系。项目通过宣传活动，将宣传与社区文化相结合，并体现社区特有的文化元素，如展示社区的渔家文化庆典活动，其独有的文化内涵能够激发居民心中的自豪感，培养文化认同，产生凝聚力。服务过程中，老人群体对文化传承和保育有着强烈的欲望，但年轻一代对传统文化却了解甚少。

因此，社工通过社区宣传、小组活动后，培育出“YOO!霞新”青少年文化宣传社区组织，在持续进行的宣传活动中提供平台进行跨群体的合作，并在活动后继续为组织提供小组培育，让能力得到进一步的发展，优势相互配合，以发挥和创造更大的资产与优势。从内在的参与出发，链接内在已有的社区力量，也有有利于发动或争取外在的帮助，更有效地结合不同的资源去达到更好的效果。

五、实践反思

1.继续探索如何促进多元主体参与

霞新村社工站以邻里互助传承传统渔村文化为载体，运用资产为本的服务理念，深入挖掘社区内各种资源，包括个人资产、社区组织资产、社区团体、不同持份者的资产、自然资源及物质资源等，根据不同资产的类型进行资源整合，动员其参与本项目服务之中，去打造一个具有大亚湾本土特色的服务项目。

项目以村民议事、村民参与为基础，结合三社联动地区发展模式，联动多方资源、多方力量关注和共同参与社区文化建设问题。以“一个二维码，一个文化的共享开始”，以爱“新”共享行动为社区文化建设参与平台，鼓励村民关注社区传统文化保育问题，促进邻里参与社区文化建设问题。以收集邻里共享资金，投入共享文化保育，建设邻里友好共享生活，打造宜居文化共同家园。

截至目前为止，已成立“YOO!霞新”青少年文化宣传社区组织，并联动社区组织、社区工作人员开展了4场文化宣传活动，2个文化保育宣传小组和3场爱“新”文化邻里互动资金筹集活动。鼓励村民关注社区传统文化保育问题，以爱“新”共享行动为社区文化建设参与平台，促进邻里参与社区文化建设问题。服务共吸引286人次参与，筹集“333元”邻里共享资金，将用于社区文化保育服务中。

现阶段，项目开展的文化传播和传承服务因为资源缺乏、社工的专业能力等因素，居民参与途径较少、内容形式单一、可参与主题还需持续挖掘。未来，如能挖掘到具有文学、历史学、建筑学等多元领域的人员或资源参与，利用专业的知识和优质的资源为文化保育工作保驾护航，社工在其中继续发挥统筹、协调作用，有效促进多元主体参与与文化保育，还能提供更多的平台和机会让居民广泛参与进来。

2.继续思考如何活化社区文化

霞新社区作为传统的渔村，其实有很多非物质文化遗产，如妈祖诞、婚嫁习俗、渔歌等，但它们往往出现在旧有的影像中，对居民而言有若即若离的距离感，居民参与文化保育的积极性也大打折扣。对于这些非物质文化遗产而言，最好的保护不是把它们送到纪念册，而是促其“活化”，找到与居民生活的契合点，重新赋予其生命，才能实现它们的价值。社工如何引导居民对本社区文化产生更多认同，将历史文化、传统习俗与居民相链接，从而建立社区参与感和文化归属感。同时，“新”文化邻里互动资金筹集活动需要严谨管理和规范发展，最理想的结果当然是按照法律法规，成立社区基金会，方可以扩大筹集规模、规范资金使用、有效地避免各种差异。

3.如何发挥人的作用

文化是促进社区发展的一种方式，我们通过文化来提升社区居民对社区的归属感，增强社区凝聚力，提升居民提升社区事务的积极性，逐渐达到社区共享共建共治。社区工作中，很重要的一环是厘清这是“谁”的社区工作，参与的“人”是谁，这些“人”可以做什么、需要做什么、能发挥什么作用。从资产为本的社区发展模式来看，文化是促使社区居民建立联系、构建社区关系网络的重要方法，社区文化是居民的集体记忆。

在文化参与文化保育的过程中，居民参与式最关键的一环。居民们通过社区参与，对本社区的文化建立认同感和归属感，有利于促进社区居民间的交流、产生信任并在其他的社区参与中发挥作用，最终达到促进社区发展的目的。

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