让他说

清早的，听到孩子嘟嘟囔囔的声音，絮絮叨叨的夹杂着一些粗口，大意似乎是学校今天报道，然后让发的一堆类似的采办年货，吃年夜饭，拜年的实践作业如何如何垃圾。猜想他一定是没完成，然后心底无比抵触，又无所适从，开始发泄。

眼前这个180公分的瘦高个还在没有完全变声完成的已经有两撇小胡子的男生站在那儿，眉毛飞扬，眉头紧皱，忽然脑海里出现九年前，穿着小白衬衣，双手稳稳地摆在桌子上，特别端正地坐在座位上的小男孩，我在一旁问他台上是谁，他用手肘怼一下我，然后伸出右手食指示意我不要乱讲话发出声响影响台上正在发言的老师，啊，那会儿是小学一年级参加入少先队仪式时的样子，老师说的一定是对的，一定要遵守学校的各项规定。

啊，你说，这个啥破玩意？说了一阵，他拿过来一张纸在我眼前晃一下，神情一晃，回过神，哦，我看了看，的确是很多社会实践类的活动。他继续说，你看什么采买年货，什么写春联，什么吃年夜饭，现在拍个屁，都没有。

我说家里还有很多东西，你拍照呀，还有我手机上有照片，你传给老师。

他说，你那是元宵节的饭，能是年夜饭？

我说，那不是代表团团圆圆的意思，你们老师布置的作业不就是想表达这个意思？

他又说，哦呦，你又啥都知道了，就你知道多。

我说，你看咋弄呗，咋说呢，这个作业你们老师倒是考虑的挺好的，但是一不小心吧，容易搞成完成任务形式化，这个作业吧10分钟可能就准备好了。你10点15分报道，这会9点来得及吧？

他看看表说，真是烦人，你也别说了，我自己从网上找点资料好了。

我准备出门了，边给他说，那我先走了。

等我妈打电话询问他是否过去吃饭（中午他一般在我妈那里蹭饭），我立马想起他早上说作业的事情，便给家里打电话，他接上说，嗯，我报道完了。老妈，谢谢你，我弄完了，也交了作业，真是服了我们老师，那么多东西他看得过来吗？

我说，或许，不一定看，但是这个东西要有吧？

孩子说，谁知道呢，我交了。