刘珍莉 || 再遇郭学谦老师

今天，我们聆听了郭学谦老师题为《阅读花开》的报告。这是郭老师第三次给我们作报告，每一次聆听，都是一次精神的洗涤。

第一次听郭老师的报告，是我来学校的第二年，那时候我尝试写随笔，但都不太完整。纵然知道阅读有那么多的好处，但并没有静下心来去阅读。郭老师的报告犹如醍醐灌顶，让我对阅读有了更多的思考。我们应该读什么样的书？什么样的阅读是有效的？阅读该怎样跟写作结合起来？这些思考慢慢汇聚成了文字。那也是我第一次认识郭老师，在他的鼓励下，我尝试记录和学生相处的点滴，我常常把自己写的文字读给孩子们听，聆听着心底最真实的声音，我的心也变得细腻和柔软。

我的数篇文章在公众号《四圣文学馆》上发表。每一次郭老师总是耐心给我修改，他的哪怕一个字的改动总是给我无限的惊喜。我写了一篇文章《好老师的标准》发给郭老师看，他在前面加了两个字“追寻”。我体悟很深，我们做老师也在学做老师，教育这条路上，我们都是追寻者。他常常勉励我们要好好努力，只言片语却是给我无穷的力量。我尝试着读更多的书，写更多的文字。四年坚持下来竟也写了有20多万字。

今天再听郭老师的报告，他站在台上侃侃而谈，我想那些阅历都是由读书积淀起来的。他告诉我们，要读更专业的书，要读有用的书，读经典的书。不管读什么书，要先行动起来。只有行动，才有收获。他引经据典，给我们讲了世界读书日的来历，原来简单的数字背后有这么深的渊源。喜欢他讲的胡适的故事，容忍和自由，作为教育工作者，我们不正需要一颗容忍之心吗？匆匆百年，他们留给我们的是思考，也是启迪。还有苏轼、鲁迅，他们的故事在郭老师的述说中也韵味悠长。在谈到做读书笔记的方法时，他说，要学会写自己的思考和零星的感悟，要学会写书评， 重要的是要有写书评的想法。

细想想，自己又读过多少经典的书？经典，我只限于了解一些名家名作，但真正细读的书并不多。我喜欢摘抄一些优美的句段，融入自己的想法写一些文字，但很多时候只是蜻蜓点水。郭老师说，书是指明灯，书是正己镜，只有我们掌握了读书的途径和方法，细品书中的思想和韵味，我们才能用书中的智慧去启迪智慧。学然后知不足，只有读起来，才知道自己要读的书有很多。我们要试着去读难读的书，就像走一段狭长的路，走过之后，一片坦途。在这个过程中，我们也慢慢遇见并成长更好的自己！读书，让我们有了无限遐想，让我们从阅读想开去，用思想碰撞灵魂。

如果说郭老师第一次的报告激起了我写的欲望，今天的报告激起了我读书的欲望。一颗学习之心，胜过万朵花开。当我们真正做到胡适所说的读书四到：心到、眼到、口到、手到，我们的思路和格局才会打开。与优秀同行，我们才会遇见更多优秀的人。说不尽的感激，感谢遇见，不期而遇的美好！

作者简介；刘珍莉，史官中心校教师，陕西省教学新秀，白水县优秀教师，儿童阅读指导师。喜欢阅读，写作，励志唤醒学生心中的那抹亮光，努力去做那个擦星星的人！