看过来：叙事完整的“伤疤”故事！

伴学名师

麦穗老师：全国小学语文学科名师，20多年一线作文教龄，多年来在语文教学方面做了很有成效的探索，积累了丰富的教学经验，被誉为语文指导的“行家”、学生作文的点评“高手”；在多家杂志开设有作文专栏、多家报刊特约采编老师，在《中国教育报》《中国教师报》《教学与管理》等教育专业期刊刊发论文、随笔200余篇，在《七彩语文》《快乐作文》《小学生必读》《小雪花》《语文报》等报刊发表作文指导类文稿800多篇，辅导学生在《语文报》《作文大王》等全国近百家少儿报刊发表作品1000余篇，独创“新思维‘写实+写意’”作文法，提出作文“全程式跟踪指导”的教学主张，培养各省市众多小作家纷纷在全国各大知名报刊“露脸”，参编多本作文教材。 

帅气十足的孙悦航同学

刻骨铭心的经历

麦穗老师作文精品班小作家 孙悦航

我的大腿上有一道深深的伤疤。它是怎样产生的呢？这不得不说起前年那一次刻骨铭心的经历——

放暑假了，我一人在家无聊，就打算骑上我心爱的自行车去公园兜风。身边没有了爸爸妈妈的陪同和嘱咐，心中又是兴奋，又是激动，要知道，我可是班级里较早学会骑自行车的！刚出小区门，就听见一位阿姨说道，“瞧，这个妹妹都能自己骑车了，真了不起，你要学习呀！”听到这话，我心里顿时乐开了花，头抬得更高了，脚蹬得更猛了，车子就像离弦的箭，飞似的向前冲去。

要拐弯了，这是个狭长的弯道，路的两边各立着一排低矮的铁栏杆，这是为了阻止汽车通行的。哎呀，快撞上栏杆啦，我赶紧刹车，右手一使劲，就觉得身体不听使唤，向右侧倾斜过去，我心里咯噔一下，“喔，我心爱的跑车，你可不要有什么损伤呀！”我下意识地用手撑住地，右腿跪在地上，左脚钩住车笼头，终于保住我心爱的车子没有完全倒地，可我的右大腿内侧却被脚踏子重重划了一下。我只觉得有点疼，心想最多就是瘀血吧，管不了那么多了，可不能让别人看我的笑话，赶紧把车从身上移开，站起身，用力扶起车子，前后检查一下，还好，笼头没歪，轱辘还转，没什么大碍，继续骑车去公园。可没过多久，我发现右侧大腿碰到的地方越来越痛，腿提不起来，车骑得也没有一开始顺畅了，兜风是不行的了，我只能把重心放在左腿上，歪歪扭扭的骑回家。

到家里，怕爸妈责怪，我忍着疼痛。晚上脱下衣服一看，这才发现，伤口长约2厘米，宽约1厘米，仔细一瞧，血渗透了牛仔裤，一小块深蓝色的布变成了棕色，再看看裤子里布上还粘了一片白白的东西，天！那不是一块皮吗！我吓得眼泪都掉了下来，直尖叫：“妈呀！皮开肉绽啦！”妈妈过来，了解情况后安慰我说，“你真了不起，这可是成长的勋章！”妈妈为我涂上碘伏消毒，用医药纱布包扎起来，虽然经过处理，但是还留了个黑黑的疤痕。

这个经历给我惨痛的教训，就是骑车不在于速度，而在于安全，刹车时一定要双手同时用力，如果只刹一侧的话，会导致重心不稳。以后每次看到这个伤疤，都好像在提醒我：“要小心骑车！”

麦穗老师的话：

同学们，我们欣赏了上面孙悦航同学的作文，一定会发现：把一件事叙述好并不是一件简单的事。

首先事件的“要素”要完整：时间、地点、人物、起因、经过、结果，若缺少了其中的一项，交代就不会清楚，读者对当时发生的事情就不会了解；

再次：要把经过写具体，最好把经过分成几个环节，一个环节一个环节地来写，并把重点的环节写具体，再现出当时的情景和画面，给人以真切的体验。聪明的同学们，你觉得文中哪些地方是细节描写呢？请把它找出来，好好读读。

最后要注意的是：文中要有“我”，也就是在适当的地方添加自己的感受和心得，比如最后一段，孙悦航同学就谈了自己经历后的心得体会。

好了，先谈到这里！此外，你还可以把你读完习作后的体会说给同学或麦穗老师，让我们的观点相互碰撞，激荡出智慧的火花！