初中数学教研组研修方案
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初中数学学科教研组研修方案 |
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提交者姓名 |
杨静 |
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教研组成员 |
郑署成 宋鲁江 |
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研修主题 |
加快学校教育现代化进程，提高全校教师信息素养和运用现代信息技术的能力，自觉把现代信息技术应用到实际教育教学过程中，加快学科教学与信息技术整合的步伐。 |
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研修目标 |
通过信息技术的培训，使全组成员信息技术的应用能力有相应的提高，推动初中数学学科教与学方式的改变，优化课堂，促进信息技术在初中数学学科教学中的应用，让信息技术更有效的应用到初中数学课堂中，转变师生在教学中的角色，实现以人为本，促进学生的全面发展。 |
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应用环境 |
多媒体环境 |
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技术工具 |
多媒体和手机 |
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研修安排 |
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阶段/内容 |
时间 |
个人 |
教研组 |
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第一阶段 |
2020.10.09---11.20 |
熟悉平台，学习所选内容 |
全员进行线上学习 |
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第二阶段 |
2020.11.21---12.30 |
结合所学进行实践，并进行阶段总结，完成培训心得，整理个人培训期间的主要成果，包括教学案例，教学课件、微课、论文、等培训成果。 |
进行线下集中研修，收集并整理组员的学习成果。 |
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第三阶段 |
2021.01---2021.03 |
结合网络学习和实践进行研、磨、练、测，形成作品。 |
进行线下集中研修互学、共成长，整理组员作品。 |
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第四阶段 |
2021.03---2021.05 |
展示成果，分享作品 |
评选优秀组员，确定优先、良好、合格等不同等级。 |
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研修管理 |
1. 认真学习每一个微课程，及时进行学习思考和反思，学习进度达到100%后，该主题才能得分。 得分规则：分数=已学习完的学时/应学习完的专题×25 2. 选择两篇作业提交，本项满分20分 每篇作业如果被批阅为合格的6分，被批阅为优秀的10分，被批阅为不及格的0分，所以请各位组员认真完成作业，争取都得优秀。 3. 要求参加2次工作坊活动，本考核项满分为30分。 （1） 活动过程（满分10分） 班级辅导教师将发起至少2次本班的工作坊活动，学员须参与过程研讨，在每次活动过程中，每1条发言计1分，每次活动的该项满分为5分，两次活动满分10分。 （2） 活动成果（满分20分） 辅导教师审核工作坊活动中学员所上传的资源，并评定等级，学员所得成绩：每个活动中学员所上传的资源被评为合格则该学员得6分，优秀则该学员得10分，两次活动成果满分为20分。 注：学员在一个活动中可上传多个资源，辅导教师也可评定所有的资源，但是计分只记录最高分。 4. 提交两篇研修日志，本考核项满分10分。 说明：第一篇研修日志的内容是规划此次培训的目标和计划；第二篇日志的内容是在工作坊研修和校本实践过程中的学习反思。每篇研修日志5分，两篇日志共计10分。 得分规则：分数=已提交的研修日志数/应提交的研修日志数×10分。 |
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