赏西湖美景 学名人精神（王艺霏）| 赛作文 打擂台 初中篇
擂台作品
赏西湖美景 学名人精神
山东临朐县外国语学校初三（5）班 王艺霏
俗话说：上有天堂，下有苏杭。西湖就是我心中的天堂。
【开篇，言简意赅，直抒胸臆，为后文奠定感情基调】
今天我终于如愿以偿，来到了西湖。
远远望去，广阔的湖面上弥漫着白雾。天空没有了白云的点缀，白茫茫一片，仿佛现身于《湖心亭看雪》中的“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”的仙境之中。
走近西湖边，一阵寒风吹来，送来远处梅花的芬芳。坐在湖边的石椅上，闭上眼睛，静听湖水拍打岸边石头发出哗哗的声响，不觉融身于历史之中：也是这样的一个傍晚，大雪过后，整个西湖被白色所笼罩，张岱身披斗篷，不畏严寒，乘船驶向湖心亭，赏雪之余，挥笔写下了脍炙人口的《湖心亭看雪》。今天，在西湖边，一遍遍默诵这则诗篇，我仿佛看见张岱乘船从白雾中走出，一步步向我走来……
苏轼当年被贬浙江，为防止淤泥堵塞河道，潮水淹没杭州，动用了大量人力为西湖除淤筑堤，后人为纪念他，把这条堤坝取名“苏堤”。走在苏堤之上，我深深地叹服苏轼的果敢和意志：虽遭贬谪，绝不气馁，为民着想，勇于做事。中国古代文人的风骨真的不容小视。
沿着苏堤一路走来，一大片枯荷映入眼帘。枯荷呈棕褐色，虽然因冬日摧残不复夏日的光彩，却依然千姿百态，别有风彩。有的傲然挺立；有的低垂着头，却不肯俯下身子，向寒冬屈服。不时有微风吹来，柳枝轻拂过水面，荡出圈圈水波，与枯荷构成了一幅独特的水墨画，瞬间便有了“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”的意境。
西湖不仅有着美丽的景观，周边还埋葬着许多的英烈，秋瑾就是其中之一。仰望秋瑾的雕像，只见她右手扶剑，左手掐腰，凝视远方，英姿飒爽。我们从她的眼中看到了坚定和刚毅，读出了“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”的豪情。正是有了像秋瑾一样的英烈的牺牲和付出，才有了我们今天幸福安定的美好生活。
【景物描写的同时，重点描写西湖的人文景观，表现西湖的历史文化的厚重】
美景让我沉醉于心中的天堂，名人精神激励我奋发向上。西湖，我的挚爱，我会再来的！
【文末抒情，表达对西湖的不舍之情】
本文最大的特点是文化氛围浓郁。作者在写景的同时，融历史、文学、人物于一体，组织了一篇文质兼美的游记散文。充分体现了小作者较为扎实的文学功底，和较为厚重的人文情怀。不足之处是记游的描写稍有欠缺。
诗歌、小说、散文、议论文
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