生育问题的核心在：社会分工协作方式、财富分配制度、教养环境

育邻梦

土壤肥沃、水源充沛、阳光充足是植物茂密生长的核心三要素，食物充足、水源充沛、没有“天敌”是动物大量繁衍生息的基础。人类作为动物世界中最具智慧、唯一能够改造自然生存环境的群体，人类对自生存环境感知更是优于一切其他动物群体，只要生育环境适宜人类指定青睐“多子多孙多福气”。那么，是什么原因让生育成为困扰现代人类社会发展的核心难题了呢？

人是社会消费财富的创造者和使用者

一、社会分工协作方式变迁

工业信息化社会到来之前，人类主要通过体力劳动向自然要生存资源，比如种植、养殖、捕捞......关于生存人们只需要担心天气，只要自己不主动偷懒、不遇自然灾害确保生活富足基本不不再问题。然而，工业信息化社会给人类分工协作方式带来了根本性变化，身居城镇之中的人们不再以劳动向自然要生存资源，每个人能够获得多少劳动报酬改由人制定的社会分工协作制度说了算，比如劳动时常、休假制度、劳动酬劳等等。

邻里互助“换工”曾经是社会工业信息化之前人类社会分工协作的核心基础，交公粮、服劳役一度是古代国家征收社会“管理服务费”最基本的方式。但是，人类社会进入工业工业信息化之后，几乎所有分工协作都以货币为中介，商品交易使用货币、人际互助以货币支付酬劳.....

现有社会分工协作机制对生育不利

二、财富支出却随处可见、获取方式却越来越集中

俗话说：“种瓜得瓜种豆得豆！”工业信息化社会到来之前，人们男耕女织、想要什么几乎都以邻里互助的方式完成，比如种地、建房、制作家具等等。进入工业信息化社会之后，几乎所有人类社会日常生活都离不开一样东西——货币。货币并不直接配发到每个人，它由国家特许中央银行发行、商业银/投行具体承办将货币投资或接待给社会企事业单位，企事业单位以购买民间劳动力支付报酬或购买农副产品等的方式流通到人民手中。然而，进入工业信息化社会之中每个人活着每一天都需要花费货币，居住的房屋、穿着的衣物、做饭的燃气、饮用&洗漱使用的水、照明所用的电......也即是说，现代居民只要活着就得使用货币，而获得货币的途径却越来越集中。

社会财富配给方式亦对生育不利

三、教养投入/产出比被“恶化”

语言文字是人类社会最伟大的发明创造，它的出现预示着人类开始与其它动物区别开来。有了语言文字人类便统一了个体之间的信息交换工具，有了语言文字人类思想意识将能够跨越时空、地域进行传播。最先掌握语言文字使用技能的人类祖先便可为王【楚庄王问鼎中原】，而其他不懂语言文字使用技能之人则只能作为仆从。到后来语言文字逐渐普及，然而掌握语言文字使用技巧之人依然能够做到“学而优则仕”，即便半个世纪之前大学或高中毕业都是不愁没有好工作。教育被普及、语言文字飞入寻常百姓家的今天，即便您双一流大学本科毕业依然有可能面临“毕业即失业”的尴尬境遇。所以，人们关于教育孩子学习成长的教养投入/产出比被“恶化”。

假期要求孩子像课程期间“朝五晚十”、思维课、跳绳课、演讲课.....诸多原本在生活游戏中就能轻松学会的生存技能，现如今都被所谓教育新势力绑架成为了校外“必修”课。学校教育内容“减负”、高考择优机制加码，这样造成的一种结果就是孩子们前脚跨过学校统一教序的大门、后脚便迈入了五花八门的社会补习班。所以，学校教育被普及、标准化的今天，对野蛮生长的社会教育进行统筹规划将成为未来教育向为生育服务革新的关键。

现代教育在保障生育、降低家庭生育困难方面尚有巨大可提升空间

生育孩子分田地&山林、发粮&肉票是新中国成立初期我国人口大规模增长的客观因素，那时生育孩子社会即给予养育资源，而且不用担心漫长且巨大的教育投入。所以，当前社会解决生育问题的核心应该是让生育成为自然生理本能，让愿生能养者多生多育【自古便有皇家贵族子嗣更多】。同时，确保生育孩子的家庭能够享有相对稳定【只要不是个人主观懒惰】的收入来源，让每个孩子都能享有优质的学校教育和社会综合教养服务【解决家庭关于教育辅助孩子学习成长的“后顾之忧”，需由国家直接或政府牵头兴办大量公益、长时、普惠性的托育机构，将教育辅助孩子学习成长的综合性服务变成全社会最大的民生工程】。

育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。