封面报道 | 教育部职成司副巡视员葛维威：抓好资源、应用等五项工作

教育部职业教育与成人教育司副巡视员葛维威

2018年职业教育与继续教育要认真落实党的十九大精神，按照会议统一部署，加快信息化改造传统教学步伐，坚持需求导向、问题导向和目标导向，突出四个“必须”：一是必须围绕职业教育与继续教育发展的需求，突出行业的区域特点，紧跟国家发展战略实施布局，为职业教育和继续教育精准服务，为国家发展战略提供支持和保障；二是必须适应科技革命和产业革命要求，随着大数据、云计算、物联网等，新一代互联网技术快速渗透到经济生活的各个领域，信息技术给职业教育与继续教育事业带来新的理念，要在信息化教学过程中加大人工智能、虚拟现实的新技术应用；三是必须面向职业教育各领域各环节的探索，建立共建共享，开放合作的新机制，积极应用现代信息技术，创新教学、服务和治理机制，鼓励行业企业和社会参与，体现产教融合、校企合作、多线结合、知行合一的教学；四是必须坚持深入。突出应用，注重对薄弱学校的帮扶，营造良好的信息化发展环境，有效提升职业教育和继续教育信息化建设效能。

2017年《关于进一步推进职业教育信息化的指导意见》明确提出了全面推进职业教育信息化发展的六项重点任务。职业教育要继续坚持多方参与，政府引导与市场运作相结合的思路，抓好五项工作。

一是抓规划，进一步加强对职业教育信息化建设的引导，各地要深入贯彻落实教育部《关于进一步推进职业教育信息化发展指导意见》，把职业教育信息化纳入职业教育和发展总体规划中心里，明确目标任务，重点方式和措施，促进整体工作发展新台阶；

二是抓资源。国家职业教育专业教学资源的建设，国家级职业教育专业资源升级改进工作，各地要进一步通过信息技术的普遍应用，形成优质教育资源，建立完善优质资源共建共享机制，注重已建成资源的升级改进，推广应用，不断提升优质资源的覆盖面和使用效率；

三是抓实践。深入推进职业院校数字校园建设，各地要加强对实验教学工作的支持和总结，以点带面，带领教育信息化建设整体发展；

四是抓平台，继续推进管理信息平台使用，目前全国已经形成国家级网站和20多个省级网站中的职业教育网络，建成了多个信息平台，基本提供了全国职业教育学生、教师、学校资产及办学条件的基础数据库，实现了基础数据的有序共享。各地要切实做好信息系统，充分发挥数据的基础功能，以信息化服务好管理服务的角色；

五是抓应用。做好信息化教学比赛培训工作。今年将进一步改进创新信息化教学，促进大赛成果转化，把信息技术应用到教学过程中，各地要办好办实省级选拔赛和教师培训活动，引导更多的职业院校教师参与到信息化教学中来，不断提升教师信息化教学能力。

在继续教育领域，今年将加快推进继续教育课程的资源标准建设，提高各种资源建设的质量与水平，探索建立数字化课程资源，开放共享长效机制，扩大各种资源开放范围，积极服务学习型社会的建设，改善信息服务平台相关功能，并提高运行管理效率，面向全体社会成员开放优质网络学习资源，助推全民学习和终身学习。各地要进一步提高对继续教育信息化建设的重视程度，充分发挥现代信息技术对学习社会的建设支撑和促进作用。通过信息化促进建设，达到人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。

教育部职业教育与成人教育司将重点抓好三项工作。第一，推动机制创新；第二，职业教育信息化总体布局适度超前、系统谋划；第三，完善安全体系。

（本文根据教育部职业教育与成人教育司副巡视员葛维威在“2018年全国教育信息化工作会议”上的部分演讲内容整理，未经本人确认。整理：陶春）

本文刊载于《中国教育网络》2018年5月刊

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