【名师支招】初中数学辅助线解题思路

一、基本解题思路方法

1.正向推导法

从题目的已知条件出发,根据我们学过的概念、定理等,直接进行推理与判断,会得出一个新的结论,然后用这个新的结论,去印证题目要求的结果或者结论。如果不符,再将新的结论和题目已知条件相结合,又会得出一个新的结论。这样一直继续下去,直到得出的最新结论就是我们想要的结论为止。
正向推导法即从已知条件,步步为营,最终推到题目所求结果的逻辑思维方法。

2.逆向分析法

从题目要求的结论出发,列出这个结论成立所需的条件,然后将这些条件,和题目所给条件进行对比,如果都不是结论所需,我们就将刚找到的那些条件作为新的结论,去寻找新结论成立所需的其他条件,一直这样下去,直到找出的最新条件和题目的已知条件相符为止。逆向分析法即从结论出发,反向而行,环环紧扣,最终推到已知条件的逻辑思维方法。

3.综合法

综合法是从题目的综合正向推导和逆向分析,同步并举,两面齐凑的思维方法。在较复杂题目中,往往需要综合进行分析。

二、辅助线的应用

为了证(解)题的需要,在原图上所添画的线叫辅助线。在平面几何里的辅助线通常要画成虚线。它的作用是:把题中分散的条件集中起来,把隐含的条件显现出来,以便于为应用公理、定理或等量转化等创造必要的条件。这样辅助线便起了一个牵线搭桥的作用。

1.垂直平分线的辅助线

典型题1

2.角平分线的辅助线

典型题2

典型题3

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