“崇尚个性，享受成长”——成都高新区芳草小学

第十一届全国自主教育北京论坛协办与会员单位展示

校长简介

樊祥

成都高新区芳草小学校长、支部书记。中小学一级教师，全国青少年文明礼仪教育先进个人、高新区优秀教育工作者、高新优秀教师、高新区艺术教育先进个人。全国分享式教育教学联盟发起人，联盟主席团主席、第二届轮值主席；醍摩豆AI智慧学校联盟理事。

学校介绍

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芳草小学成立于1996年，现有南、北两个校区，教师116人，其中省、市特级教师2人，市学科带头人1人，区学科带头人7人，中学高级教师7人,其中正高级教师2人。教学班级40个，学生1691人。

芳草小学一直致力于以学生为主体的个性化发展探索，追求“让每一个生命开出自己的花”的教育理想，形成“崇尚个性，享受成长”办学理念。个性化教育系列研究成果五次获得省政府优秀教学成果一、二等奖，其中“基于差异的个性化课堂”实践成果获教育部首届基础教育优秀成果二等奖。学校“数学分享式教学”、“智慧课堂”等课改经验和教学实践不断生长、传播：百余名全国著名教育专家先后探寻、研究芳草教育，来自北京、浙江、广东、内蒙、山东等各地教师纷纷前来观摩学习。《人民日报》、《中国教育报》、《光明日报》、《语言文字报》等三十多家媒体先后报道。

学校先后荣获全国真语文示范学校、全国百所少儿信息研究基地、少先队全国红旗大队、四川省示范家长学校、成都市新优质学校、成都市教育发展基地校、全国分享式教学联盟优秀实践基地等荣誉称号。国家督学成尚荣先生这样评价芳草小学：“芳草教育”是让生命精彩的教育，是朴实本真的教育，芳草小学课堂教学改革具有标本意义。

自主教师

雷雁凌  从事教育事业三年，在教育教学中遵循“崇尚个性，享受成长，让每个生命都开出自己的花”的理念，尊重个体发展的差异性、多样性，结合学生实际情况展开师生共建、共享、共创、共长的学习。注重激发学生的学习热情；保护学生探究的好奇心；锻炼学生自主发展能力。在日常教学过程中不断摸索新的教学模式，重视基于问题、对话、活动、生成的课堂实践，培养学生独立自主的学习能力，同时也增强团队成员的合作意识和责任感。追求让语文课堂在融入深度与广度的同时更加灵动有趣，成为学生喜爱且高质高效的课堂。