家庭教育星期五例会：第一讲
刘良华，华东师范大学课程与教学研究所教授，广州市海珠第二实验小学教育集团总校长，《全球教育展望》杂志常务副主编。研究领域为：教育哲学，家庭教育学，课程与教学论。倡导爱与意志的教育，把人格教育作为第一教育。已出版《教育哲学》、《西方哲学》、《有效教学论》、《校本行动研究》、《新父母学校》、《教师专业成长》、《叙事教育学》等八部专著。
家庭教育为何如此重要
主讲人：刘良华
集团有两个研修班。第一个研修班是集团教师高级研修班，集团每周星期一下午组织高研班教师参加75分钟的讲座或研讨，简称集团高研班星期一例会。第二个研修班是集团家长研修班，集团每周星期五晚上8点给家长提供5到10分钟的家庭教育讲座视频，简称家庭教育星期五例会。
家庭教育星期五例会主要由集团总校长、校长和副校长、骨干教师作为主讲者。我们鼓励对家庭教育感兴趣的家长、学生参与家庭教育讲座。我们也会在全国各地邀请对家庭教育感兴趣的校长、老师参与我们家庭教育讲座课程资源开发。
家庭教育星期五例会重点关注三个主题：一是如何让孩子性格好；二是如何让孩子身体好；三是如何让孩子学习好。围绕这三个主题，集团提出了108个家庭教育讲座话题，供校长和老师认领。除了集团提供的108个家庭教育讲座议题，我们鼓励校长、老师和家长围绕自己感兴趣的话题展开讲座并录制视频。我们会择优推荐到集团公众号，纳入家庭教育星期五例会。
今天我讲的主题是：家庭教育为何如此重要？
在讨论“家庭教育为何如此重要”这个话题时，我们愿意推荐几个有关家庭教育的调查研究报告，今天推荐的是美国学者科尔曼提交的《科尔曼报告》。
在美国，黑人孩子的成绩普遍低下。美国政府计划改善黑人孩子所做学校的办学条件，于是，科尔曼博士接受委托，带着他的研究团队，调查美国黑人孩子所在学校的办学条件，以便为改善他们的办学条件提供数据。但是，《科尔曼报告》的结果发现，影响孩子成绩的主要因素并不是学校，而是家庭。黑人孩子所在学校的办学条件并不那么差。黑人孩子之所以成绩不好，主要是因为家庭教育出了问题。
这份报告激发出两个运动：一是提升学校办学质量的运动。学生每天在学校6个小时甚至8个小时，为什么学校对孩子的成绩没有起到主要作用？二是家庭教育运动。如果孩子在家里养成了坏性格、坏身体、坏的生活习惯，那么，无论学校的校长和教师多么能干，他们改变不了了孩子在学校成为差生的命运。
各位，让我们一起努力，在家庭与学校之间建立合作关系，家庭与学校形成合力，共同为孩子的成长提供一个比较宽松、幸福的环境，让我们的孩子健康、欢乐地成长。