邵东杏园小学生曝心声：难过！好玩……

一件难过的事

（80班 周瑜嫣）

在我三四岁的时候，爸爸妈妈还没分手。

有一次，我和妹妹还有妈妈爸爸在新疆，爸爸妈妈说：“我们要去买吃的，你要吃些什么？”我说：“我要买巧克力。”妈妈说：“好，但你要照顾好妹妹。”说完他们就走了。

不久后，他们回来了。可是他们看到地上都是纸，问我怎么回事，我说：“妹妹一直玩纸，我一直把地上的纸圈起来，可妹妹太快了，所以，所以……”

我没说完爸爸就骂我，我想回房间。

可是，我一不小心摔到地上了，爸爸妈妈没有扶我起来，而是坐在沙发上，我边哭边想，爸爸妈妈是不爱我了吗？为什么不来扶我？

你们知道爸爸妈妈还爱我吗，知道或想的都可以告诉我，我感觉他们只是生气而已，不是不爱我。

（图一 湖南省邵东县宋家塘街道办事处杏园小学三年级80班  廖丽萍老师）

教师评语:

我是被这篇文章打动了。

我竟然看不出一丁点儿虚假。

开头是情绪的洪水淡淡的从高筑的堤坝上慢慢的蔓延出来——那么克制而又仿佛很平常的平淡一句话。那是怎样人生的开始啊？

然后的文字里面我们看到了作者的父母——不用怀疑，很真实的人，有血有肉的人。

他们去买吃的，为什么没有带上姐姐和妹妹呢？哪怕是妹妹还只会撕纸。

因为“他们还没有分手”——他们就要分手了吧！他们哪里能在意孩子呢？

姐姐照看妹妹，姐姐很努力，但还是“做不到”——爸爸妈妈有做到过吗？

挨了爸爸的骂——爸爸是不是从来就不知道“做到到底有多难”。

“我没有说完”、“所以所以”……这早已经习惯了吧。

“我摔倒了”、“他们没有扶我起来，而是坐在沙发上”——而是坐在沙发上啊！地上的妹妹在撕纸，姐姐摔倒在地上，到处一团糟的，他们却坐在沙发上。

……

他们还爱你吗？

爱这个词很重也很轻。重到无以承受，轻到论斤论两。只是作者只能这么想了——也许文中的妈妈是爱她的。

所以，当小作者成了一名小学生——她总是目不转睛的跟随着讲台上的身影，静静的，不说话只是常常悄悄的笑。

妈妈带着妹妹走了——她不是不爱我，大概是我不好吧。

孩子，人生并没有满分。

一件好玩的事

（80班 石紫璇）

在我生命中，有很多好玩的事，我来讲一个吧！

我记得我8岁生日的那天，请了几个同学到我家参加生日会。当妈妈拿出蛋糕时，我已经流口水了，其他同学也流出来了口水。

蛋糕有3层，吃一个下午都吃不完，吃不完非常可惜，所以请同学们一起来吃。

吃饱时，还剩了许多蛋糕，有一个同学想到一个好主意，那就是“蛋糕大战”。说完，突然就停电了。

大家都觉得好玩，便纷纷拿着蛋糕扔到别人的脸上。有的把奶油涂到别人脸上，有的把奶油往空中一扔，奶油到哪个头上，这个人就算倒霉。

电来了的时候，大家你看看我，我看看你，都笑了起来。我突然想看看自己的样子。看了之后，我又好笑又好气，简直像个奶油小仙。

通过这件事，我很开心，想什么时候再来一次。

（图二 石紫璇）

教师评语：

文章在于神。

不论作文写成什么样子，用了词句，总之要给人“写作文的人自己的感受”。这就是神。

神而明之——用文字传达感受就是“让能读懂的人一下子就懂了”。这是写文章最完美的境界，也就是满分作文的要求。

但是，特别要说的是——“满分不是永远的”。

文以载道，不同认识层次的人，他的满分对应的“神”不一样。

这篇文章只能对应小学三年级的“奶油小仙”，是个很稚嫩和弱小的神。

所以作者在这篇文章中也体现出了“内涵不够丰富、内心不够强大”这个弱点，请家长注意。