第一周学习心得(内三篇)

北京厚朴中医 昨天

以下文章来源于厚朴网络课程服务,作者厚朴学工部

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第一篇:

第一周學習小結

文 | 伏曉豔 筑基班三期

經過一周按部就班的學習,從開始的一點點摸索,到漸漸地找到適合自己學習方法和對學習時間的固定化,具體收穫如下:

一、認識到繁體字的學習是溝通學習古人智慧的工具,盡快掌握便於能更好地連接古人的思想和智慧。已經把電腦和手機上的輸入法調整到繁體字,耳濡目染地熏習,現在認字問題不大,下一步准備開始學習寫繁體字。

二、感受吟誦是一場眼耳鼻舌身意的修行。從開始張不開嘴跟著老師小聲哼哼,到逐漸能大聲誦讀,再到漸漸體會吟誦韻味,感受到古代文化,言簡意賅,字裏行間的智慧,每每讀起倍感滋養。我的學習方法:先把發音跟我們平時不一樣的地方標注出來,邊聽邊跟讀邊標記。然後再一句句的跟讀,再到一段跟讀。我感覺跟開始學說話一樣,模仿,練習,慢慢去找感覺。熟能生巧。

三、通過在論壇學習其他同學的筆記,學會了用思維導圖的方法整理筆記,高效直觀真很方便。

(图片来源于:李平 筑基班三期 )

四、學習之後再聽徐老師和梁冬講《黃帝內經》感覺又不一樣,體會到同樣的內容對於不同時期的自己會有不同的感悟,一是身份變了,由聽眾變成了學員,聽的心態不一樣了,又增添了一份親切感;二是有一種由門外走進門裏,入門的感覺,尤其是想到以後可能會行醫,聽的時候會更加專注。三是感覺《黃帝內經》是主線,是把所有知識點串聯起來的那根繩子,是納領。

五、身心修習方面。學完“身體”後,在日常健身中有意識的關注呼吸,通過調息來調心。讓動作盡量舒緩柔和,感受動作對五臟六腑氣息的引導。

六、生活方面的改變。在食堂打飯的時候,調整飯菜比例,以前是菜多主食少,現在有意識的讓自己多吃主食少吃菜,不吃涼菜。吃飯的時候不看手機,專注當下吃飯的自己和食物的連接。

那天車限號,騎自行車上班,一是感受到空氣的清新,二是觀察到路邊的連翹、桃樹、玉蘭,它們是先開花後長葉。後來,又看到楊樹也是,先長“毛毛蟲”一樣的花,脫落後才開始長葉子,為什麼呢?推測:難道它們也是雌雄一體的,花代表雌性,葉子代表雄性,先有雌後有雄嗎?三是發現我們單位院子裏的兩棵玉蘭樹開花時間的不同,北邊的光照時間長已經開過了,南邊因為有樓房的遮擋才打花苞,感受到能量對生物生長的影響。

七、作息時間逐漸調整中……我觀察自己,一般九點左右開始困了,但這個時候還有很多事情沒做完,不能馬上上床,結果一過點反而精神了。於是周三的時候,我9:30左右放下所有的事躺下了,結果翻來覆去睡不著,只好起來把欠的債都還上,折騰到1點多,最後實在睡不著起來打坐,才漸漸入睡。周四早上5:50起床,做功課,白天仍很精神。為什麼現在入睡這麼難了呢?覺察:我看到了自己對早睡的緊張和焦慮,把睡覺太當回事了,反而心神不寧。於是周四晚上,我還按以前的作息,做完所有功課,忙完11點前上床睡覺。雖然睡得不早,但早上5點起床的時候還是挺痛快的,做完了所有功課。先生起床後,我和他分享學習心得,他看我的精神狀態非常好,我自己也感覺元氣滿滿。覺察:這幾天可能是身體在調整能量,額的那個“神”很興奮和喜悅。

八、學習感悟。興趣是最好的老師,做喜歡的事,身心靈是受滋養的。我在想假如我們的學校教育也能用徐老師這樣的理念去培養,孩子們該是多麼的幸福!

最後,我們改變不了別人,只能管好自己,調整好心神的頻率,調動我的眼耳鼻舌身意,開啟這趟認識自我,覺知感悟生命之旅!

第二篇:

起歩感悟

杜和羲

上課到第二天,最大感受是再一次把自己打平。
之前試聽課匆匆帶過,甚至愚笨到隻認為《知己》是在學醫。
昨天聽了師承源流課,網上搜尋了師奶魏先生、師奶的老師馬先生,馬先生的老師張先生的生平,心裡對幾位師祖的敬畏和自己的內斂是同時升起的。
試聽吟誦課,完全不理解為什麼要這麼讀書,有什麼意義?現在正式聽課才懂這是不可丟的文化傳承。聽到吳小如先生的吟誦,很是感動,搜尋了他的生平,更是敬佩。葉嘉瑩先生緻力於傳統文化推廣,課程裏能聽到她的吟誦,覺得心裡特別的踏實。
試聽字課,覺得就是徐老師一個心願,盼著繁體字可以被更多人使用和傳承,也為了讀醫書方便。到了今天聽字課,才明白其實課程內容是什麼,是從字學醫,而我連喝水這麼基本的事情其實一直都還不懂。
我太淺薄太自大了,剛上了兩天的課,我也跟著靜了下來。驚覺自己平日裏該是錯過了多少美好,和真正有價值的事物。
老師們聲音都特別平和,娓娓道來。輔導老師們把學習的方方面面講解到位。同學中有人搜尋更多信息,補充確認學習內容。課程評論區看大家留言,很多有心人,有深度的人。真的很榮幸能加入厚樸學堂,能有幸跟著大家學習。
看老師們經歷,聽徐老師講過去的一個個時間點,對照自己的人生,感慨自己福報不夠,沒能更早加入進來。如果能早加入,自己的人生早就不同了,不是說學醫如何收穫,而是身心調整好,這些年可以過得更好,也可以去成就更多。但推到福報機緣,也是推責於外。原因還是我自己認知不夠,心浮氣躁,沒能早幾年踏實下來投入進來。起心動念學醫,各種繞,現在總算找對門,能好好開始了。
我已把手機改成了繁體字版,既然學,那就徹底改變自己。盼著跟著大家,日日好好做功。
(图片来源于:李平 筑基班三期)
第三篇:
一周記~爲己安而學
文 | 長樂 筑基班三期
加入厚樸築基訓練營一周了。能感覺到自己的身與心都在産生着些許變化,這些變化很細微,但是卻給我的生命帶來了滋養。
和絕大多數人一樣,我也是從網絡電台節目裏知道的徐老師。當時爲之驚豔,原來世界上還有如此淵博且通透的人存在着。不過敬佩歸敬佩,倒是沒有萌生其他的想法,後來,也就繼續投入忙碌且盲目的生活之中了。
我是一個喜歡不斷反思和審視自己生活的人。在沒有遇到徐老師以前,對生活也是充滿着努力和探索。喜歡讀書,從文學到哲學都喜歡閱讀。讀書這件事也是需要開竅的,并不是兒時求學時那樣的讀書,而是爲開智慧而去讀書。可是,徜徉在中西大哲與大文豪之中,總是感覺自己依然不能得其法,不過是知識的累計,而人的記憶力是有限的,短時的積累也會逐漸被忘記,因爲它們隻是進了腦子而不是入了心口。
中國古人講求知行合一,而當下的讀書本身趨近功利。回顧之前,我也犯了不少急功近利的毛病。有一點新靈感或者學習了某一個新技能就喜歡或多或少地去展現。其實這是很愚昧且不自信的表現。
厚樸一周,我發現自己改善最大的一點是,外界的一些幹擾對我的影響逐漸減少了。這是一個焦慮成瘾的時代,人與人的交往,即便是至親好友之間或多或少都會顯露出自己生活中的焦慮,而大部分人,總是希望得到認同,我焦慮你也要跟着一起焦慮,大家才能平衡。往往這些同化焦慮行爲是在以愛之名的前提下進行,很難發覺更别提抗拒了。
可能是吟誦課帶來的定,也可能是理課帶來的穩,也或許是字課帶來明,再或者是師承課帶來的信。我發現我可以感覺到交流時對方隐含的焦慮導緻的雜亂了。若是以前,或者麻木不仁式的冷漠勸說,或者自欺欺人式的一起沉淪。
現在,問題依舊是問題,不過我可以繼續按着自己的節奏前行,而心不那麽容易被打亂了。
人生如逆旅,我亦是旅人。願自己可以安靜地走好腳下的每一步,不慌不忙,不燥不亂。
--End--
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