如果说一年级是激发孩子学习兴趣、培养良好习惯的阶段，那么到了二年级，则是以开拓思维、提升计算为主的学习阶段了。经过一年级的整年学习，孩子知识量的增加，阅读能力和理解能力的提升，使二年级成为孩子养成抽象思维的黄金关键期。

二年级作为承上启下的关键过渡期，在学习方面会呈现三点特殊性，主要表现为：

· 计算进阶：熟练掌握大数加减规则以及理解乘除法含义

· 方法突破：进一步学习枚举法，培养孩子有序思考的能力

· 能力提升：应用题比重增加，提升题意解读与综合解决问题的能力

未雨绸缪，突破两大难关

第一难关：计算‍‍‍‍

从二年级数学（人教版）上下册的学习目录不难看出，用红框圈出来的内容就是二年级的学习重点之一，即计算。主要有两大类：口算和竖式。

（人教版二年级数学上、下册内容）

孩子在面对计算难关时，可以按照这四个步骤去突破和提高，争取拿高分：

1、重基础：大数加减法熟练，表内乘除法理解并熟背

2、懂方法：透彻理解乘除法含义，熟练掌握计算方法

3、坚持练：每天坚持做计算练习题50道

4、抓核心：正确率&计算速度

第二难关：应用题‍

二年级会学习到的哪些应用题呢？周期问题、植树问题、鸡兔同笼、年龄问题、和差倍等等，以上应用题的问题孩子不一定都要完全理解，但需要了解基础原理。因此，孩子具备以下能力才能把应用题做好。

01 读题要读全

读题是基础，读题的时候要圈出重点，如题目中提到的一些条件、数字等，养成良好的读题习惯。

02 读题能读懂

读全题目后，就要培养孩子读懂题目的能力，这是正确解题的最重要因素。在这个读懂题目的过程中，需要调用孩子在语文方面的阅读理解能力，以及联系生活经验。

03 会分析题目

读懂题目后就要开始分析题目了，引导孩子掌握思考方向，从问题中找准条件，从条件中解决问题。

04 善于总结

在训练应用题的时候孩子在家长以及老师的帮助与引导下，需要养成检查习惯和错题整理的习惯。

除了孩子需要突破难关之外，家长也需要在孩子的学习和成长过程中发挥更大的助力作用，努力成为孩子真正的良师益友。

我们都知道，家庭氛围是非常重要，一般孩子性格的形成大概率上都是家庭因素，所以什么型的家长就会培养出什么样的孩子。鼓励型的家长，孩子一般都会比较自信。

成为鼓励型家长的同时，我们还要站在孩子的角度给予他们有效的帮助与引导，这就要求家长首先要了解孩子的认知规律。以下这两张图或许能给不少家长以启发。

正如上图所示，在老师和家长眼里，那些简单的题目，那些寓教于乐的课堂，往往对于孩子而言恰恰相反。因此，家长需要学会换位思考，不要以大人的眼光去定义孩子的一切。对于二年级的孩子，提高陪伴质量和帮助孩子改掉坏习惯，是家长最重要的两项工作。

01 提高陪伴质量

不双标：孩子在学习时，家长切勿在一旁看电视、玩手机等。给孩子做好榜样，最起码给孩子创造良好学习氛围。

陪伴≠盯人：陪伴孩子写作业，让孩子独立完成，遇到不懂的问题思考几次后再提问。不要站在孩子身后，一发现孩子稍有不对就呵斥。

陪伴好习惯：陪伴不仅仅是监督孩子写完作业，而是在陪伴中让孩子养成好习惯，比如坐姿、作业自查、整理书包等。

02 帮助孩子改掉坏习惯

知识没学会：引导孩子重做错题，并且分析做错的原因，针对错题涉及的知识点范围及时复习。鼓励孩子开口提问。

不读题：首先让孩子快速、完整读题，圈出重点；接着当孩子读完后合上书本做作业本，让孩子复述这道题目。最开始我们可以以游戏的方式来进行，坚持一段时间，好的读题习惯就可以养成。

做题习惯差：在做题的时候提醒孩子分步骤答题，保证字迹清楚与草稿纸整洁，避免因做题习惯不好而导致扣分。

希望孩子和家长能共同努力，一起成长与进步，把握过渡期，领跑二年级。