​听 课 有 感

听 课 有 感

常露文

郑州航空港区益智学校

新一轮校内优质课本周如期进行。在时间不冲突的阶段本周共听了三节课，每节课在听完老师们的点评及任课教师的一些教学思路后，无疑又是一次收获不小的学习。

感染力。第一节课听的是王老师的课，王老师的课堂每节课都是活力四射，本节课关于一首舞曲不同阶段的演绎总让人禁不住想要参与其中动起来。什么是评价一节好课堂的标准？或许条条框框会有很多，但是在我心里，能让所有孩子参与其中并沉浸在整个课堂氛围中的课堂便是一节好课堂。从最初普校固定化思维模式的教学至现在创造性强感染力丰富的特校式教学王老师的转变与突破是有目共睹的，半个小时的课堂都充满着欢声笑语，不禁是授课教师所希冀的更是学生们可以肆意享受的。

创造性。第二节听的是让人无比期待的阳阳的绘画与手工课。顶着上学期公开课上带给我们惊艳压力的她，没想到，本节课依旧发挥的很稳定，在她身上看不到丝毫属于新教师的胆怯，无论课堂语言还是对课堂的把控能力她都能控制的非常好。而这节绘画与手工课，也让人耳目一新，通过对废物再次利用的创意，引导学生合力制作出一幅幅可以作为装饰的作品，让学生之间有分工亦有合作。手工课是较难把握的课程，大部分作品的制作往往需要两节课的课时才能完成，学生的默契配合也不一定能堂堂精准，这堂难度较大的科目教学我们一致认为是很成功的，用心的奖品设置也不断为学生制造新的动力。

稳定性。本周听的第三节课是俊婷的生活语文。生活语文科目相对于绘画手工、唱游律动、运动保健等课程它对于知识技能的目标达成性要更强一些。中高年级段的学生更是很难在生活语文、生活数学的课堂上通过“玩”去达到教学目标，因为此类课程的知识性学习往往更需要刻意练习。俊婷的课一如既往的稳，PPT依旧做的很精美，很有趣，能够深深吸引住学生的注意力，教学环节的设置也是严格按照学习生字、词语、句子的顺序循序渐进进行引导学习。学生与老师之间的配合默契度也是让低段的老师们羡慕不已。

三人行必有我师焉。细心揣摩，从中学习，取其精华，内化自身。

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