{教学案例}培智综合课《春天来了》

{教学案例}培智综合课《春天来了》

王沛

新安县特殊教育学校

喜欢我，就给我一个“好看”

教学目标：

1、让培智孩子感受春天自然界变化。

2、指导培智孩子欣赏春天的美景，进行美的熏陶。

3、通过自己动手，创造生活中的美。

4、激发培智孩子对春天的热爱，体验生活的美好。

分层目标：

A类培智孩子：能说出春天来了，自然界有哪些变化；能发现春天的美，画出春天的美景；能感受春的美好。

B类培智孩子：能发现春天的变化；能体验春天的美丽；能在一定程度上画出春天的一些事物。

C类：能感受春天的变化；能体验春天的美好。

教学重点：

体会春天的美好。

教学难点：

画出春天的部分事物。

教学过程：

活动一：寻春。（地点）

1、视频：春天来了。

2、师问：春天在哪里呢？

3、指导培智孩子说一说。

4、过渡：春天来了，来到了校园中，来到了田野里，来到了山坡上……下面老师带大家一起欣赏春天的美景吧！

活动二：赏春。

1、PPT出示：春天美景图片。

2、引导培智孩子欣赏。

3、小结：春天来了，我们看到了什么？……

4、过渡：这么美丽的的春天，你们想不想它画下来留在我们教室里呢？

板书：花朵——红色、黄色……

树叶——绿色

小草——绿色

天空——蓝色的

山——青（绿）色

活动三：画春。

1、分发彩色笔、白纸。

2、指导画画。

3、作品品评：

4、过渡：同学们好棒，把我们的教室也打扮得春意盎然。春天来了，大家高兴吗？听，小鸟唱起歌来了，蝴蝶跳起舞来了……我们也唱起来，跳起来吧！

活动四：闹春。

1、播放歌曲。

2、培智孩子舞蹈

看了就要关注我，喵呜~

关注