给孩子一点成长的时间
的空间
给孩子一点成长
赵淑曼
山东省聊城市特殊教育学校
由于人数较少,我们两个视障班打算合作完成一台节目。于是我们班的一个小朋友和另一个班的两个小朋友就组成了一个“临时合唱团”。开始排练了,问题也出现了。
我们班的小朋友却怎么也不张嘴大声唱。跟他说好多遍,也起不到任何作用,只是站着。我就气不打一处来,拉着他就把他拉出了教室,让他在门口站着。这样做的后果就是他更不说话了,一副想哭的样子。
于是我给了他三个选择:
一是跟其他小朋友一起唱歌;
二是跟着我们班的其他同学表演课本剧;
三是元旦那天什么都不表演直接回家。
最终他答应了跟小朋友一起唱歌,但回到教室又不配合了。
鉴于他的性格我意识到这样做是不行的,所以我努力使自己冷静下来,暗示自己:冷静!不能对这样一个腼腆的小孩采取这么“暴力”的方法,应该慢慢来。我把他带回到我们教室想单独跟他谈谈。
此刻,他的情绪也渐渐平复下来了,我问他:“为什么不跟着唱?”他回答:“不会”。哦,我有点明白了,他是因为不会才不配合。于是我说:“你不会没有问题,我可以教你,但你要配合老师,可以吗?”。他答应的很好,但当我开始教他的时候他又不配合了。
这样再教下去也不起作用,我就让他自己先想想,想想到底要不要表演节目。于是我让他自己呆着,我就去旁边忙别的事情了。结果想了一会说想演也不想演。我问:“为什么想演又不想演?”他回答说不知道。我在心里窃喜,既然有想演的欲望那就好说了。我又跟他说了种种表演节目的好处,来“引诱”他上台表演,到最后很愉快的答应了。
我以为这件事就到此结束了,但在后续的排练中,这个问题还是一而再再而三的出现。让他张嘴唱歌就是不唱,到后来发展到只是打响舌。我非常想让他上台锻炼一下,因为他是一个特别腼腆的小孩,刚来的时候一天都说不了几句话,问他的时候就是用一个字两个字的来回应一下,要是没人问就一句话也不说。所以,我想借这次机会让他去上台练练胆子,让他不再这么腼腆。即使他只是在别人唱歌的时候打响舌,那也总是个锻炼的机会,总好过只在台下看别人表演。
有一次我问他为什么不唱歌,他回答害怕、不敢。因此我知道他还是害怕,即使有另外两个人跟他一起,他也是紧张。后来他跟我说:“我等到正式表演的时候再唱歌行吗?”我以为他就是说一下,为自己找个不唱歌借口。没想到真正上台的那天他真的兑现了自己的承诺。这次站在台上可能也紧张、害怕,但没有表现出来。当音乐声响起,他认真的站在台上大声的唱了起来,甚至比另外两个小朋友唱的还大声。当时就感觉特别骄傲,这还是那个话都说不了几句的小男孩吗?他怎么表现的这么棒!
我也曾是这样一个腼腆的小孩,知道面对众人的那种感觉:害羞、紧张、害怕。所以面对这样一个孩子,应该鼓励他去做他不敢做的事情,尽量让他能在众人面前去表现自己。如果第一次面对这样的场合他退却了,以后遇到同样的事情他仍然会退缩,不敢去面对。有这样一次经历对他自己来说也是一次很好的历练,让他不那么害羞,让他知道表现自己的感觉是很棒的。
每个孩子都有自己的弱点,面对这些孩子我们要帮助他们、鼓励他们、给他们时间,让给他们慢慢改变。没有一蹴而就的事情,所以我们要有耐心,给孩子一点成长的时间。给孩子一点时间,让他们慢慢长大。