老胡观点：评语——孩子写作的动力源泉

我们先看一组某校语文老师的作文评语：

评语一：文中大量的细节描写，可以看出小作者是一个善于观察，善于感悟的孩子。语句通顺，感受真实。如果你书写再规范一些，文章会更好。

评语二：本文围绕“寻找手机大行动”这件事，突出爷爷“糊涂”的特点，语言生动，书写认真，中心突出。读你的文章，老师觉得是一种享受。

评语三：本文最大的优点是：语言幽默诙谐，读者在轻松愉快的情况下就了解了你的爸爸。语句通顺，用语生动，叙事完整。

评语四：万事开头难，看你大扫除的过程真不容易。不过，这就是你成长的经历。只有这样，你的生活才会充实，你才会长大，你说对不对？这是一篇佳作。

……

在这位语文教师的评语中，我们深刻地感受到教师对学生的呵护、关爱、赞誉、亲切……字里行间也充满着温馨、真诚、愉悦、信任……读后令人如沐春风、甘之若饴。

这是不经意间，我翻看了二七区XX小学某教师对学生的作文评语，不禁为这名教师评语的精彩表达和情真意切的情感所感动：孩子能有这样一名优秀的语文教师是一件多么幸福的事情啊！应该说，能够有这样的优秀语文教师，是学生之幸、学校之幸、教育之幸。

对于学生来说，如何写好作文是一件令人头疼的事情；对于语文老师来说，如何提高学生的写作能力，也是一件老大难的问题。因此，写作始终是师生共同面对的难题。那么，如何破解写作难、难写作这块“坚冰"？其中一个主要因素就是教师的正确引导——教师评语。对于孩子们来说，教师的作文评语是他们的最爱。每当作文本发下来时，孩子们首先就是看看教师的评语，感悟教师最真诚、最温馨的评价。不言而喻，教师的作文评语是师生最直接的对话方式，是写好作文最有效的引导方式，也是师生最容易产生共鸣的交流方式。

对一个孩子来说，教师就是天边那一颗耀眼的“启明星”，教师的正确引导对孩子一生的成长都是至关重要的。那么，教师面对一个班几十名孩子，能够对每一个孩子的每一次作文都如此认真、仔细和真诚，真是难能可贵，值得令人尊敬。对于孩子们而言，当阅读了老师的这些评语，该是多么的幸福、激动和自豪啊！那么，也正是教师的作文评语，让孩子们感受到了写作的无穷魅力，也成为写好作文的动力源泉。