文|教而育之

不管是城市学校，还是乡村学校，一直都存在教师“漏斗式输入”现象！

看似年年招聘新教师，其实年年都有老师离开，这种教师“漏斗式输入”浪费了大量社会资源，并且危害当地教育生态。

除了教师“漏斗式输入”，各地教育系统还普遍存在“劫贫济富”式教师工作调动，这对各地教育均衡发展危害极大。

要想解决这两个问题，提高教师工资待遇，尤其是提高乡村教师工资待遇就显得非常关键。

“漏斗式输入”的教师招聘：乡村教师向县城流动，县城教师向大城市流动

一些年轻特岗教师服务满三年未满就中途离开了乡村学校，即便加入编制的特岗教师和当地政府公开招聘的教师，总体上也呈现出由乡村向县城流动的大趋势。

乡村教师向县城单向流动现象，一直都存在！

现在留在乡村学校的教师，多数是40岁以上，并且是土生土长的当地老师，是他们在撑起乡村教育的蓝天。

县城学校的年轻老师也有向大城市流动的迹象，这在前些年不常见，但是近年来，这种现象越来越明显。

通过公务员考试或大城市的招教考试离开县城学校的老师也大有人在。

“人往高处走，水往低处流”，这句话是教师流动的生动体现。

不管是乡村教师，还是县城教师，只是把这个工作岗位当成“跳板”，一有机会，立即离开！

从个人前途来讲，这是人之常情，值得鼓励，但是从当地教育生态考虑，这种现象不应该存在。

年轻教师没有什么经验，拿现在的学生“练手”，能够“上得了台面”了，中途却离开了。

乡村学校成了县城学校的教师培养“基地”，而县城学校也在向大城市输送优秀教师。

造成这种现象的最主要原因，是乡村学校和县城学校的教师工资待遇不高！

“劫贫济富”式工作调动

本来乡村学校优秀教师就一直在向县城学校流动，加上最近几年，各地教育局总在暑假进行乡村教师进城“选调考试”，这种“劫贫济富”式的教师工作调动，让乡村教育发展雪上加霜。

乡村教师想去县城工作的想法没有错，也无可厚非。因为很多老师的家就在县城，上有老、下有小的中年老师，能在县城工作，更多地照顾家人，这完全是正常的想法，从个人情感上来说，完全支持。

乡村教师进城“选调考试”加速了乡村优秀教师流失的速度，对乡村学校教育发展冲击很大。

乡村学校教育质量本身就比较薄弱，留不住优秀教师，这会加速学生向县城流动。农村学校无学生，县城学校大班额、超大班额，这种城乡教育“冰火两重天”的局面越来越严重。

两个学校隔一条马路，一所学校属市区，一所学校属县区，两个学校同教龄、同职称的老师，每个月工资相差近2000元。——教师工资的真实情况

当前的教师工资水平，是由各县区的经济发展状况决定的，同一个县内的教师，工资标准是一样的，现在乡村教师应该比县城教师每个月要多几百块钱。但是同一个地级市的不同县区之间，教师工资水平有较大差距，县城教师与市属学校教师的工资水平相差更大，更不用说和省城学校相比了。

既然同一县内的乡村教师工资比县城教师工资高，为什么还留不住老师呢？

一个月多出来的几百块钱，只是够来回的路费，诱惑力度太小！

县城教师向大城市流动，最主要的原因是县城教师工资待遇太低。

要想改变这一现状，建议提高小县城教师工资待遇，尤其要提高乡村教师工资待遇。

第一步：一个地级市内的中小学教师工资标准统一，并且向乡村教师倾斜，越偏僻的学校，教师工资补助越多。

第二步：统一全省中小学教师工资待遇，加大偏远学校教师工资待遇提高力度。

提高小县城教师的工资待遇，县城教师走向大城市的脚步就有可能停止，大幅度地提高乡村教师工资待遇，让工资补助有足够的诱惑力让县城教师，甚至是大城市的优秀教师主动申请到乡村学校任教，还害怕乡村教育没有希望吗？

当优秀教师扎根乡村，农村学生还会向县城流动吗？

各地教师“漏斗式输入”，教育局“劫贫济富”式工作调动，破坏了当地的教育生态，要想改变这一现状，提高县城教师工资待遇，尤其是提高乡村教师工资待遇，就显得迫在眉睫！

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