“优质父母”单靠培训行不通

近日有消息称，北京新东方成立素质教育成长中心，下设优质父母智慧馆等六大板块，专注学生德智体美劳五育目标发展要求。该单位工作人员称，目前该项目尚处在战略阶段，具体课程上线时间和费用都没有确定，但受众人群为K12孩子的家长们，主要授课内容包括家庭教育、育儿方法、多商管理、时间分配、高效学习等。网经社在线教育分析师陈礼腾对该业务评价称，“育儿理念是父母双方价值观的部分体现，是父母双方在自身成长过程中逐渐形成的，通过上课的方式进行改变的时间周期很长。”

近年来，随着国家逐步实施家教立法等举措，家庭教育开始正式纳入国家教育事业发展规划和法治化管理轨道，进入新时代，家庭教育对孩子能否健康成长日益突显特别的重要意义。从一定程度来说，家庭教育的质量与否直接影响着孩子的健康成长与否。因此，家庭作为孩子成长的摇篮，作为第一监护人的家长任重道远。

从这个角度理解，家长参加一定的培训，掌握一定的育儿理念、知识和方法等是非常必要的。北京新东方成立素质教育成长中心，将培训重点转向父母群，有一定可取之处。但回归家庭教育现实，家长要成为“优质父母”，单靠培训是行不通的。正如专家所言，育儿理念等通过上课方式进行改变的时间周期是很长的，成为“优质父母”是没有捷径的，笔者以为更重要的应是在长期与孩子接触过程中，学会不断自我提升，学会与孩子共同成长，进而一步步迈向成为“优质父母”的台阶。

首先，要学会通过不同形式的学习，不断提升自我素养。客观来说，家长参加一定的专题培训是有益处的，但受学识、阅历、家庭环境等因素影响，不同家长参加培训，对培训内容的理解和接受程度必有差异，何况培训的家庭教育知识内容是有限的，并不能囊括全部知识要点，再加上现实中不同家长面对的孩子群体不同，因此单纯地依靠培训获取成为“优质父母”的要素是不现实的。家长更应从自身做起，正视自身在家庭教育中的短板，通过不同培训、自学等不同形式学习，切实丰富自身知识结构和内容，提升家教素养。

其次，要学会走进孩子心灵，做孩子成长的助推者。家长作为与孩子密切接触的主要群体，一言一行无不影响着孩子的心理和行为。这些具体的家庭教育内容因不同家庭而不同，是培训结构所不能真正掌握的，更是不能通过培训讲解能立即转化为提升家庭教育质量灵丹妙药的，更重要的还是要看不同家长的现实家庭教育实践。对此，家长在不断提升自身家庭教育素养的同时，还应适时加强亲子活动设计，不断丰富活动形式和内容，学会站在孩子立场考虑问题，与孩子一起成长，学会在家庭教育实践中发现短板和不足，进而采取有针对性的措施。

最后，要学会勤于总结反思，在反躬自身中实现质的转变。家长掌握一定的育儿理念和家教专业知识是必要的，但还需经过孩子成长的测试来证明自己是否确实已具备成为“优质父母”的能力。为此，在与孩子共同成长的过程中，家长要善于不断地反躬自身，从育儿理念入手，适时反思自身是否做到善于发现孩子的优缺点，是否尊重孩子内心的情感需求，是否善待孩子成长过程中可能发生的挫折或不足，是否学会用科学和发展的眼光审视孩子的成长。唯如此，才能真正离“优质父母”更近一步。