封面悦读 ‖ 桃李不言
桃李不言
文/新月儿
一室寂寂。唯时针的脚步，笃定踏踏有声，思绪起伏不定。生活如汤汤之水，不停向前。你取一瓢，或苦，或酸，或辣，或甜，不管是何滋味，既然舀来，必痛饮而下。于是，人世间的滋味啊，也就幻化成一粒粒晶体，撒在内心的那道结痂里……
曾经，在一本书里看到一句话，大意是说如果写作一直局限于情绪化的书写，可能笔触永远走不太远。也许，说的就是我。一直以来，写一些视角极小的东西，只是在写，不管写的是什么，或者写的怎么样。就如同我所从事的工作，一直都是默默耕耘，不问前程。
梭罗说:“所有作家实际都是在以自己的身份讲话”。是的，我的写作即便极具个人色彩，可仍旧不妨碍我的书写，不妨碍我表达对一些东西的热爱。
我的母亲是一名小学老师，正如歌唱的那样——老师的窗前彻夜明亮。三尺讲台上，她认真讲课。课余热情似火，朝气蓬勃地带着她的一批又批学生，参加各种活动。每当母亲要讲公开课的时候，除了一丝不苟写教案，让我和弟弟帮助她查找字词，还要自制教具，演示幻灯片。作为她的女儿，我觉得母亲似乎把爱心和耐心都给了她的学生，到自己儿女这里似乎已经所剩无几了。我的愚笨也消耗尽母亲最后一点耐性。数学题不会做，母亲操起尺子劈头就打。偏偏我又是一个倔强的丫头，用我妈妈的话说，天生就有反骨，不会说服软的话。
七零后的我们大都写过《我的理想》这篇作文。实验班的孩子尤其是女生，可能受一篇范文的影响:一个兢兢业业的老师，因为太过操劳了，晕倒在讲台上。所以那篇作文里大部分人写的理想就是当一名春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的老师。脚本里的“老师们”也都纷纷晕倒在作文里。而我，一个老师家的孩子，一个从小生活在左邻刘老师，右里高老师的人，心里笑话着那帮人的傻，暗暗发誓:打死我也不当老师。
填报高考志愿的时候，妈妈难得的和颜悦色，对我说：你的性格，你的语言表达能力，很适合当老师。我不！没填一个师范院校。那天正好也拍毕业照，别的同学是被耀眼的太阳光刺得睁不开眼，我的眼睛哭成了“水蜜桃”（抗争的硕果）。挤过独木桥的我们四下散去。
命运的魔方转啊转，像是冥冥之中施了魔法。不想干嘛偏干嘛。英语培训机构的老校长（她曾经是全国五一劳动奖章获得者）看着我，笑着说:课讲的一般，发音也不标准，站在讲台上却很有老师的样子，来吧！
我的职业生涯就是这样魔幻开启了。而当年写着我的理想是当老师的小伙伴们哪？
我送自己好几个词:造化弄人。心强命不强。天意难违。后来我才知道，我毕业的院校，我们班级的同学，走入社会后还是当老师的居多。我不禁哑然失笑。如果，我们可以破译生活的密码，早知如此，我们一定一起穿越回过去，将那一纸志愿书里的某某院校专业:刑侦，法律，通通修改成师范，中文，思修……
桃李不言下自成蹊。
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张颖老师的精美散文
作者简介
新月儿，姓名张颖，70后，生于黑龙江省虎林县东方红林业局，供职于河北省廊坊市某高校。2017年用笔名新月儿开始微刊写作，作品《追赶火车的日子》、《雪倾城》、《想念海子》、《为你寄一朵雪花》等散见《逐梦文苑》、《星月文园》、《新诗天地》。一株素笔追忆故园，书写平凡人生。