“爱他，就允许他犯错。”没有不犯错的孩子，只有揪着不放的父母
无条件接纳孩子并不等于纵容孩子，要批评，要管教，只不过，这批评和管教的目的给予希望，让他变得更好，而不是毁灭他
犯错即改过，挫折即希望
关注“明明讲故事”的朋友都熟悉，我们长期关注了不少社会事件，其中不乏一桩桩悲剧，看见一个个孩子受伤乃至失去宝贵的生命，我每次都感到很心痛。
对于受挫后自残或轻生的孩子，作为一个家长，我觉得我没有资格去指责这些孩子“心理素质太差”或者“太脆弱”，他们有些是中学生，有些只是小学生，心智本来就处在发展阶段，还不成熟，以成年人的心态去要求孩子是最不负责任的。
感想很多，浓缩为一个词：希望。
人生一定会遭受各种各样的挫折，谁家的孩子都避免不了，我们需要尽早地把“希望”的种子种在他心里。
“无论遇到怎样的打击和挫折，我都能变得更好。”
我想这就是希望。
8月31日，湖南新化12岁的男孩因为作业没做完被老师批评。
当他想不开时，多么希望他的爸爸妈妈能对他说：
“没事的，作业做不完没关系，下次补好交给老师就好了。”
同样是8月，重庆一13岁男孩小王玩网游花了13000块钱，被爸妈发现后训斥了一通，并收回手机。
结果，小王因为内心自责，等家里人都出去后，从家里二楼跳下去。
所幸楼层不高，坠落后并没有生命危险，但也导致双脚骨折、腰杆也是多处骨折。
多希望小王同学能被家长耐心教导：“玩网游犯错不应该是你生命的终点，而应该是你改过自新、积极向上的转折点。”
今年5月，陕西一9岁女孩作业做不出来，留下一纸遗书：“妈妈，对不起，这是我的决定。”“为什么我干什么都不行？”
如果家长有机会告诉孩子一句：
“你绝对不是什么都做不好，这只是一本作业而已，你的人生那么长，还有那么多美好的事物等着你去发现去享受，这本作业根本不算什么。”
那该多好啊。
一名9岁男孩，因为打碎了学校的玻璃，担心受惩罚，不敢告诉家长，留下遗书后，跳楼自杀。
可伶的孩子，竟然为了躲避惩罚而去跳楼，可见平时犯错遭受的惩罚多么令他恐惧。多么想告诉他：“玻璃打碎了，赔偿就可以了，没什么比你更金贵。”
任何一个孩子都会犯错的，我们想要孩子拥有承担错误的勇气，可在这之前，我们需要给他希望。
可悲的是，有时候不是孩子不懂得希望，而是家长不懂得希望，有些家长容易因为眼前孩子的一点过失就对孩子轻则大发雷霆，重则棍棒相加，恨不得将孩子的一生一棍子打死。
平时犯错不被接纳的孩子，容易导致两个极端：轻易被过错打倒，自残或轻生，或者，用更大的错误掩盖小错误。
我认为，从孩子的错误或过失中看见他可以改正并变得更好的希望，这是每个家长需要拥有的素质。
前几天武汉14岁初三学生因为打牌被叫家长，母亲来了一顿辱骂，狂扇耳光，这几个当众的耳光把孩子的尊严扇走的同时，把他人生此后的希望也一起扇走了。
其实，打个扑克能算得了什么呢？
批评教育是必须的，但我们批评的目的是希望，希望孩子改过，希望孩子从过错中崛起并变得更好。
如果批评不给予希望，只是发泄家长自己的怒火而已，谈不上是教育。
绝对的安全感
根据马斯诺需求层次理论，一个人的需求由生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要这五个等级构成。
这五个需求是人的基本需求。一般情况下，要实现上层需求，得先满足底层需求。
婴儿一开始只有生理需求和安全需求，即吃饭、睡觉等基本需要，以及身体和生命不受到伤害。随着孩子年纪渐渐长大，心智渐渐成长，开始有爱和归属、尊重的需求，我们需要让他感受到被爱、感受到被尊重。
进入学习阶段的孩子，学习成长属于“自我实现”的高级需求，如果想要孩子顺利实现这一层需求，那么就需要确保孩子获得底下四层需求。
我们总希望孩子在学习上取得好成绩，但在要求学习成绩之前，我们需要考虑，我们给予孩子足够的安全感了么？给予足够的爱和归属感了没？给他尊重了吗？
给孩子的“安全感”的建立，不只是身体的安全，更多的是心理安全。心理安全建设说起来也很简单，就是让孩子明确自己时刻被爱。
国外流传的一则爸爸教育女儿的视频被大家称赞不已。起因是爸爸和女儿因为小事起了冲突，女儿非常生气。这时候爸爸就蹲下来面对女儿，极其耐心、温柔地帮助女儿处理负面情绪。
这位爸爸的处理方式堪称教科书级别。
首先，他让孩子接纳负面情绪，告诉女儿：“你不一定非得要开心。”“生气没什么大不了的，你可以生气。你可以生我的气也可以生妈妈的气生妹妹的气，甚至生自己的气。”
接着，他便向女儿传递明确的安全感：“不管你多生气，生谁的气，爸爸妈妈都是爱你的，我们都会保护你。”
小孩子非常在意父母的看法，就这么轻轻一句话，就会让他们感受到十足的安全，心理安全了才能继续去想别的事情。
爸爸给予安全感之后，这才与女儿一起去分析、检讨这次冲突的原因，以及之后如何避免。
你怎么看孩子，孩子就怎么看世界
很多时候，家长对待孩子的方式，影响甚至决定了孩子如何看待这个世界。
你向他传递宽容、有耐心，他就会感受到，哇，原来这个世界是宽容的、有耐心的，并不是我一犯错就会被打入十八层地狱。
你向他传递希望，他自然会感受到这世界上拥有那么多美好的东西，能想象到自己以后的人生可以很美好。
相反，如果家长给孩子传递的是绝望，是一次次的不满，一次次的暴怒，还怎么让他给自己的未来充满信心、充满希望呢？
一个孩子生下来并不知道怎么去看待这个世界，是父母教他们学会了如何看待世界。尤其在孩子脆弱的时候，父母的目光能影响孩子的一生。
之前看过一个事迹，意大利一个男孩失去了右臂，本来是一件悲伤的事情，可能导致男孩自卑、难过。但他的爸爸妈妈无条件地接受和鼓励，给了孩子极大的安全感和幸福感，从孩子的脸上丝毫看不见自卑和难过。
当男孩用机械手臂移动并抓住一把尺子时，他脸上最天真的欣喜多么令人感动。
接受孩子，并给孩子希望，这是孩子最大的快乐源泉。
最后再重申一下，无条件接纳孩子并不等于纵容孩子，要批评，要管教，只不过，这批评和管教的目的是给予希望，让他变得更好，而不是毁灭他。
进化心理学家哈瑟尔顿和列托曾说：「人类是以不断犯错的方式来适应世界的，不允许孩子试错，意味着在谋杀孩子的生命力。」
孩子是一定会犯错的。爱他，就允许他犯错；爱他，就帮助他看见改过的希望和光明的未来。
明明说：
孩子是一定会犯错的。爱他，就允许他犯错；爱他，就帮助他看见改过的希望和光明的未来。