河南大学民生学院18级书法专业行书结课展
▼
▼▼
▼▼▼
众少年
聚汴梁
奋笔书
图自强
浸于古
博学典
笔成冢
纸化山
日日思
夜夜想
悟所学
辩不解
今无奈
虽分别
师所嘱
莫敢忘
少年郎
志高远
继绝学
启后人
弘书道
济庸鄙
承化雨
润涸地
挑灯战
无畏惧
明志之
坚韧之
奋进之
拼命之
切切
▼
▼▼
▼▼▼
孙全杰 别署化雨堂主
现 为： 河南大学民生学院书法专业教师
中国书法家协会会员
中国甲骨文书法艺术研究会会员
中国楹联学会会员
兰亭会河南分会会长
课前同学们按时签到
每日作业准时打卡
本学期行书课开始是从《圣教序》入手进行学习的，之后又进行了自选书体的临摹。最初孙老师建议大家进行临写是还没有开学的时候，临写后发了朋友圈，孙老师都会给出指导意见，让大家建立一个初步的认识。
下边小艺给大家带来了各位同学课程课堂作业与学书感想，大家快来看看啦~（排名不分先后）
李晓航
感想
至今网上授课已两月有余，也适应了这样的方式。网上授课带给我最大的感受就是，可以节约更多的时间，更高效地更有目的地学习很多有针对性的知识。其方式可以不受空间的限制，并且在面对屏幕时可以更加专注的聆听与理解课堂上的每个知识点。可以直接和老师交流沟通，进行针对性的学习。不但培养了学生的自我管理自我约束的能力，还能将时间最大利用。通过这将近两个月的而学习，使我对行书有了更加深刻地理解与认识，不单单是连带这么简单的笔画，其中的章法，笔法，字法，任何一点都值得我们细细体会。
结课作业
申振力
感想
我们在疫情之下继续我们的行书课程，老师从单字的空间、字法、后又从整体的章法来给我们讲解，每个阶段都认真给我们示范。每一点都反复给我们进行讲解，在学习中时常回顾老师讲解的内容进行练习，虽然是对着屏幕上课，但是老师还是注重细节讲解，如何观察字有什么方法都传授给我们。在本来就难度高的行书课中效率也高了起来，行书课本来就难任务艰巨，老师也语重心长的给我们说，行书很重要好好学，虽然要结课了，但是学习还是不能停止，行书的学习后面还有很漫长的路要走。以后也要更加注意练字的方法，勤加思考！
结课作业
司华鑫
结课作业
张蕴秀
感想
疫情期间在家习行书，深有感触，疫情虽困住我们的脚步，但却困不住我们遨游于“书”间抑扬顿挫，在字形结构，墨色变化，线条粗细……中思索的心，方寸之间，自有天地，于腕间领略星辰明月，追踪月相盈亏。大抵就是如此感受吧！
疫情期间习行书，总是抓错重点，只学到了表面，却没有理解到精髓，只做到了照着葫芦能画个瓢的程度。我知道临摹行书时，不管是形似还是神似，从来就不能一步到位，但要做到在不断纠正自己不足的过程中进步，所以，不管是形似也好，神似也好，我们以后学书过程中要建立在对碑帖细致入微的观察和深入思考的基础上，而不是瞎子摸象，用局部特征来概括整体。要在背字型上下功夫，达到在创作作品时如囊中探物般的熟练程度，更是需要自身的努力，临写时一定要特别注意细节，包括笔画位置、粗细长短搭配、字形大小、墨色浓淡枯湿、笔画及字形的揖让、呼应关系等，哪怕是细微的变化也不放过，以训练、提高自己的眼力。
自习行书以来虽进步缓慢，天地之间只可得见一隅，已甚是愉悦，但并不满足，只希望未来有一天可以站的更高看的更远。
结课作业
李傲
感想
疫情期间在家学习，从网上教学到现在也有6 、7周的时间了，对于自己的行书学习成果还是不太满意，觉得自己的思考太少，对于空间的把握，掌握不好，希望自己能够多思考，我觉得写字是自己特别喜欢和愿意干的事情，从中会有一种快乐的享受，人生目标也会变得更加明朗。我觉得这一段的学习已经只是把最基本的东西给学了，自己带出来的毛病和不好的习惯已经在慢慢的改，希望未来自己能把行书写好。
结课作业
刘春怀
感想
特殊时期，不得已把教室转移到家里，从寒假到现在一直都在家里写字。经过这一段时间，似乎也习惯了。
提笔、落墨，几个转折构成文字，或大或小，墨浓墨淡，在几尺白宣上一一浮现。
有幸得孙全杰老师耐心指导，行书循序渐进，没有太大的成果，也算小有进步。这段时间在练习《吴江舟中诗卷》，在老师的带领下，对其笔法、章法，都有了进一步的理解。
这次写出的作品算是对自己的一个总结，对过往努力的一次检验。作品虽不能称之为好，但也用心而做。初窥行书，一定有许多不到之处，还请诸位方家，批评、指正。
“书”路漫漫，当耐心求学。
只言片语，以记这段习书之日。
庚子三月木轩少年记之
结课作业
孙紫莹
感想
这两周行书课我所选择的是米芾的《闻张都大宣德贴》，这本字帖又称为《河事贴》。米芾的书法作品在审美情趣上讲究阴阳对立，自然和谐。用墨干湿浓淡变化，枯润有致。这是米芾的一封自荐信，章法上有行无列，通过调整字距形成变化。在技法方面沉稳遒劲，在行笔过程中跌宕起伏有致。
结课作业
王黎明
感想
首先以二王行书为主要方向，学习圣教序要把握此帖的艺术风貌和特征，如笔致遒润儒雅、字态俊丽秀逸、气息中和怡淡等，其用笔内掖收敛，线条瘦硬劲挺，点画的组合、偏旁的揖让、牵丝映带、笔势字势等纯出自然。通临时注意纠正线条拖沓纤弱，即骨不健、气不畅、墨不沉等通病。在通临的基础上，就要打好攻坚战，从字型、字势，笔型、笔势及笔画的粗细对比、墨色变化（可参照兰亭墨迹）等方面，一个字一个字地过关。要在背字型上下功夫，达到在创作作品时如囊中探物般的熟练程度。
一件作品水平的真正高低，甚至可以说书法的内行与外行的区别，往往取决于细微的一点点上，所谓“纤维向背，毫发死生”是也。所以临写时一定要特别注意细节，包括笔画位置、粗细长短搭配、字形大小、墨色浓淡枯湿、笔画及字形的揖让、呼应关系等，哪怕是细微的变化也不放过，以训练、提高自己的眼力。有了《圣教序》的基础，学《兰亭序》就容易得多，并重点学章法、贯气及细微之处；然后再学王之诸手札，学习王羲之怎样因字赋形、因情谋篇
结课作业
胡月明
感想
疫情期间，首先就是知足珍惜，生死之外无大事，注重身体健康，锻炼身体。疫情来临时，抵抗力和身体素质，显得无比重要，毕竟，没有任何事值得我拼命，现在我在家里，早睡早起，不熬夜。近期一直在写行书，感觉米字中，平捺十分伸展，从不少字中能看到如此奔放意韵。著名的《苕溪诗卷》，作为米芾代表作，用笔中锋直下，浓纤兼出，落笔迅疾，纵横恣肆。尤其运锋，正、侧、藏、露变化丰富，点画波折过渡连贯，提按起伏自然超逸，毫无雕琢之痕。
坚持写字，学会思考，拥有和自己独处的能力。同时要懂得思考，辨别谣言，懂得居安思危，要有防范意识，懂得多自然不必恐慌。
这是一个特别的学期，真的好想回学校啊。
结课作业
邓冰蕊
感想
这学期的行书课，我们先学习了王羲之的圣教序，通过练习圣教序，我的线条和字形得到了提升，对行书的用笔也有进一步的认识。后来的创作，我选择了米芾，通过练习米芾的尺牍，我的线条也更加流畅。行书课虽然结束了，但是我们也要常常练习，接下来的草书课，我们更要认真对待，在家更要对自己的学习负责。
结课作业
刘炜
感想
在这个特殊的假期里，应学校要求，我们开始了网课，在家里学习。由于专业的特殊性，作为书法生，在家里备好笔墨纸砚，看着老师直播讲课，无论是对我们还是老师都是一种挑战，目前为止我们已经进行了6周的行书课学习，在老师和同学们共同的努力及配合下，我们网课进行的还是蛮顺利的，而且也学到了很多东西。这段时间以来，在学习的过程中，我得到了很多感触，在上学期中我们对行书有了初步的了解，这个学期我们开始了更深入的学习，老师从字法笔法章法各个方面为我们讲述，我们也进行大量的练习，即使条件有限，也认真努力去付出，我们先学习了《圣教序》之后又选择自己想选择的帖进行深入学习，我选择的是米芾，米芾吸取了苏轼、王羲之、王献之、黄庭坚等人的优点，形成了他的书法，其特点是豪爽而不墨守成规，注重自然。米芾对书法有着自己独特的理解，他认为书法应该在变化中达到统一，注重整体的气韵兼顾细节。米芾的笔法特点是在转折、正侧、顿挫中起笔的时候都是先重后轻，他的捺笔的轻重就变化很多，并不固定。从各种帖中都汲取了很多，自己也更加进步。疫情期间，很多客观因素影响我们，我们一定要坚持，尽自己最大的努力，克服难关，日渐进步，加油。
结课作业
郭娇
感想
因为疫情的原因我们需要在家里上课。居家学习，需要我们自觉的主动寻找问题，增强我们自主学习的能力，网络课堂虽然在家里不能与老师面对面的交流，但在线上学习中，我们要认真听课，拒绝所有电子产品，积极回答老师问题。老师也是非常认真教学，强调要注意用笔，章法，字形等等，同学之间也相互帮助，我们要抓住每一次学习的机会，不断地充实自己，提升自己，让自己变得更加优秀！
结课作业
李思雨
结课作业
彭家乐
结课作业
张简
感想
因为疫情的原因学校没有能够及时开学，学校响应国家号召“停课不停学”。因此，在家的我们开始了在网上学习。在经过前一段时间的《圣教序》的学习后，我开始了对《洞庭春色赋》进行学习，《洞庭春色赋》笔意雄劲，姿态闲雅，潇洒飘逸，而结字极紧，集中反映了苏轼书法'结体短肥'的特点，此帖笔画较粗，字形较扁在转折处时笔画厚重，结构紧凑，字势大多向右上。在临习中，我对此帖的风格和字势的把握有了提高，但对于线条的质感和字形的把握还需加强练习。
结课作业
李梦梦
感想
今年的这个加长版寒假让我们体验了一把不一样的上课经历，网上学习。上网课给我最大的感触是在家学习非常锻炼个人的自律性，自律能力好的同学便会有大的收获，自律能力差的就有些差强人意。网课的学习方式让我们与老师有了更多的交流，能够快速的了解和解决自身存在的问题和不足！
在这段时间的行书临摹中，我明白了对于学习书法来说，是一个艰辛的过程，更是一个不可缺少的过程。临习，是为创作打基础，同时临习本身也是一门艺术，一项高超的技能。书法的学习入门首先必从临摹开始，临摹好比是一块敲门砖。临习到什么水平，相对个人的书法创作便到什么水平。不管临习那书家的字都要眼手脑一体，眼看的要细，手要勤，勤加练习，多动脑去思考这个字中的矛盾之处。无论从气势、章法，还是从用笔、结体，都须注意观察。更需要长时间的坚持和练习，正所谓学无止境！
结课作业
丁一兵
感想
由于疫情原因，练字仍需在家完成，虽没有老师的当面辅导，但是仍旧可以利用微信，抖音等APP向老师请教，同时自己也多了更多的时刻去自己深入的理解，学习，这一段时间逐渐结束了王羲之圣教序的练习，打开了苏轼的篇章，关于苏轼，我选择了新岁展庆帖，由于这次同学们选择的帖各不相同，老师选择了讲解大部分帖中的独特的字，将之写法告诉我们，这次更多的是需要我们的自行理解，老师为练就我们这方面的能力，让我们对自己临的帖进行了一次又一次的分析，以求能够更全面的理解字帖，同时也吸取其他同学的优点。不同的帖临习同样也是从字的结构，章法去了解这个帖，找出属于它独特的特点，在自行习的时候也会注意到笔法的问题，沉入到帖当中，以轻松的心理去临习，吾之临摹笔画质量仍有待提高，对字结构之的理解尚不足，仍需多读帖，多练之，思之，理解之。这是我这一段所得的重要体会。我相信在疫情期间我们都在用自己的方式保护祖国，不断学习！
结课作业
姚佳秀
结课作业
陈嘉元
感想
通过这段时间的学习，不仅深入了解了圣教序和苕溪诗两本字帖，而且从中找到了学帖的方法技巧。不仅如此，也为以后行书的创作打下了基础。接下来还会有草书课的学习，更需要我们认真的对待，努力的练习把字写好。虽然这次疫情严重，但是停课不停学，不仅学校老师在努力的改进教学工作，我们更不能懈怠，更要自觉努力，即便是在家学习也能达到理想的效果。
结课作业
齐淑佩
感想
疫情期间，网课的学习大致就是每天在知到直播群里上课，签到，打卡，我认为这种教学方式变得生动活泼，我的学习兴趣也提升了许多。老师们每节课在直播间里以课件的形式向我们授课，整节课的知识框架变得清晰明朗了起来，这是十分有利于我们接受并消化东西的。行书课程的学习中令我感触颇深，第一次写《苕溪诗》感觉字体大多呈斜式，字距行距清晰明了，轻重大小的矛盾对比在整体通帖上显得十分和谐。米芾行书结体,多取左低右高状,欹侧现象很普遍.但就整体观之,未见一字孤立无援,伏地而泣。用笔上也是非常丰富，笔锋或露或藏，中侧锋并用，使转提按翻转交替运用。对行书的学习理解，通过这段时间的学习已经基本掌握了，在接下来的时间里，还要继续临习。希望疫情早日结束，回到校园，享受面对面上课的乐趣！
感想
初习行书，以书圣王羲之书为君，尤为感兴，字里行间露巧者相应。师以画弹性为基，演示书，一横一竖一撇一捺令臣尤震，未审过脚质感者我一时迷。一以我为之画始生矣，渐向我示之别一。初习行书，尤为感兴，亦为我开了行者门。然后吾见黄鲁直之字之体甚奇，其体- 也：内紧外，紧处见其奇，放处添其采，其德乃主笔（如长横、撇、掠等）务外辐射，横画左，竖画下，撇捺则左右横开，与紧收之中宫为明之方。故以黄之字为君。
李梦涵
01
感想
因为突然爆发严重的疫情，我们延缓课开学时间并且学校通知“停学不停课”。在此之后就开始上网课了。网课是一种新的教学方式，第一次体验上网课这种感觉还挺新奇。因为网课你可以反复听，通过老师发的课件，一旦课上错过哪里，还可以回放记笔记，如果有什么不懂的还可以仔细看看清楚同时也可以按照自己的进度提前预习，也可以通过平台与老师交流，通过软件平台上交老师布置的作业，整体感觉很不错。
但是上网课老师对着电脑屏幕没有办法实时看到学生的学习状态，在家上网课的同时更需要我们不断提高自身的自制力。现在已经上网课有一个半月了，这学期的行书课也要结束了，在家学习真的很需要自制力，希望在家练字的时间自己能够有所进步，也通过老师的讲解也对怎么分析字有了进一步理解。很想念在学校上课，因为更有学习氛围，在家听课总是不自觉的跑神，有时候会到处走动。不过在家上网课也比较方便，不用像在学校一样要早起准备去班里，可以晚起一会儿多睡一会儿，节省了去班里路上的时间该上课了打开手机就行，吃饭或者去厕所也不会耽误上课。
虽然在家上课很轻松，但是还是缺少在学校学习的气氛，作为艺术生家里得桌凳还有上课需要的东西没有在学校的齐全，总归在家学习虽然更轻松一点但是还是缺失了再校园学习的乐趣，希望疫情能早点结束，一起度过这个难关，希望我嫩能重归校园学习和朋友们见面！
结课作业
王瀚
感想
于放假时无疾之学书，开学而直书王羲之字，使我知难，后固书后，书也好多，然以帖非吾悦之意，著恒有不尽人意，于选法之，择其好者帖，书之时其心亦善之，乃谓书有其深一层说，虽未必发书之照，但每日尚坚持书。苏轼之字用墨丰腴且结字扁平，字多欹侧而左倾侧，且笔法自不拘、多带行意，《洞庭春色赋》、《中山松醪赋》“二赋”书出而见苏轼书侧锋、卧笔者也，谓在书时不足以中锋，而以笔与纸面有计者，笔锋斜侧，字体呈欹侧态，然则画非软绵绵，然亦不散，反，画雄劲，结体密，且书帖后幅和一，振笔直遂，势连。吾甚好苏轼之行。
结课作业
左鹏超
结课作业
牛荻月
感想
因为疫情原因，学校无法正常开学，我们就开始了网课学习，学习集王圣教序这这段时间，我有了一些自己的感想与感悟，一开始写集王圣教序时，我只要和帖上相似，写的死板，没有写意，后来慢慢有了一些改变，开始慢慢把握线条的力量，可还是缺乏弹性，集王圣教序的结构也十分有趣，每个字都需要仔细琢磨，抓不住中线总是会东倒西歪，耶容易让章法变得凌乱，总而言之还需多加练习。虽然因为疫情原因我们无法正常在校上课，但我们也不能怠慢，网课学习时也要认真。不能因为疫情放假在家就放松学习。
春暖花开
王怡方
感想
疫情以来的感想
自疫情以来，上网课对我来说就是一种考验。不在学校上课，繁杂的是很多，静下心来学习可真不容易。
自行书课开始以来，我越来越感觉难过，感觉和同学在学习上拉开了很大的距离，我也很认真的在学，可就是不出效果，心急就写不了字。我特别烦时候会在晚上写写字，很安静能静下心，可只靠这一会儿是起不了什么作用的，还是要抓住白天的时间。
我很向往行书书写的潇洒，飘逸却又不失力量感的线条，行书学起来是很难，这份喜欢终会让我战胜困难。以后上课更要集中注意力，不被自己的心理打败，坚持练习。
结课作业
彭天宇
01
感想
学习行书要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。
要勤于思考，经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思考这字的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面，思考如何才能让一个字能够具有艺术感，即既漂亮美观，又具有神韵。要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的，我想这也是我要到达的境界。
结课作业
刘星宇
感想
书法学习不是一蹴而就，学习书法，重要的修身养性，陶冶情操，而不是急功近利。特别是行书方面的学习，要想学好行书，贵在坚持练习，只有坚持练习一段时间之后，才能有所成绩。更要注重思考，思考写的每一个字，也需要日积月累的观察和体会。也适当将自己的体会融入进去，将自己的想法体现出来，做到形神俱备。
结课作业
袁思梦
感想
学期将近，吾继选东坡之行书，
初始观其脉路，尚得有所解，其笔法异于楷隶，难于楷隶，初临甚慢，唯恐乱其章法，错用笔法，行书者，难也难也。中锋：中锋即锥形毛笔笔尖在毛笔的运行过程中，始终处在用笔的中心位置。
笔法如下 侧锋：侧锋顾名思义就是将毛笔倾斜，毛笔笔尖的中心位置偏于侧面。逆锋：逆锋是相对于正手位置顺行方向的反方向毛笔运行方法。拖锋：拖锋即将毛笔倒于纸面上，拖拉运行。特点是转换自然，快慢有致。飞白锋：此笔法是从书法用笔中的飞白转化而来。折钗股与屋漏痕：根据自然中的现象与痕迹而追求的用笔方法，是中锋行笔的变异手法，从而丰富了中锋用笔的表现。
再临行书，继续观其脉络，选其一二字，精临之，四个时辰临之，甚难，不像也。 继临之，不像也，再临之乍看微像也实则开心。
对临找几个字一直写，虽然很枯燥但是比较容易看出复杂的笔画是怎么勾勒出来的。
已临两日，于行书略有所知，但知甚少。今日临行书，观其帖，观其章法，乍看错乱无序 实则大有所涵，细品，左右相互照应，相互谦让，再细品，字势左右错乱，但有其规，妙哉妙哉。
字的体势是靠笔势的综合作用表现出来的，往往呈现出较鲜明的运动趋向，如我们常说的某字取纵势，某字取横势，实际上是说那个字表现出纵向或横向运动的趋向。
行书难，需努力。
结课作业
张锦铂
01
感想
经过了一个多月的网络课堂，先来说说网络课堂的好处吧。选择网络课堂，我们可以直接在自己家里面通过电视进入云端进行学习就行了,不用背着书包走半天路跑到教室去上学，这不仅节约了很多时间，而且更加增强了我们自主学习的能力，培养了我们自主学习的精神，让我们自己自觉学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同。而且，网络课堂使得我们主动抓住网_上学习的资源，对资源进行充分的利用，更好地把握网络的资源。
当然了，每件事情都有利有弊，网络课堂也有些不好的地方。网络课堂不能与老师面对面的交流，使得我们不能够和老师畅谈学习过程中趣味的地方，不能和同学们面对面的交流，讨论问题。而且，网络课堂的自主要求性很高，很多学生自主学习能力不强，学习动机不大，就不会像传统课堂那样去认真学习，不会那么专心致志。当我们遇到了不懂的问题时，不能够得到老师的及时回答，等老师回答了后，我们有可能已经忘了当时的疑惑所在，这不利于我们更深层次地学习。
虽然网上.上课有一点的缺点，但我在一-定程度上也学到了一些为人处世的道理。网络课堂是比较新的教学方式，我们也在努力融入这种新型的学习方式中去。
结课作业
李梦香
感想
这次的寒假受新冠肺炎病毒的影响。疫情，像个大泥潭，人们一个接一个掉了进去。这个新年，是不同寻常的一年，每一天，我们都在和病毒战斗！到现在还没有开学，只能在家里学习、听课，学习的效果是可想而知的，肯定没有在学校好，去学习也没有氛围
以前在家里我是很少去写字的，这次的寒假更是锻炼了自己的自律，逼着自己去学习，从上学期和这个学期的的行书课程，我选择的是黄庭坚的《松风阁》帖，通过寒假让我更加的了解到它的特点。首先看字帖要通看一下整体布局，粗细，用笔，结构，接着通临一边，增加对帖的认识，再找有特点的字去临写，一点点的去吃透它。《松风阁诗帖》是黄庭坚晚年的七言诗作并用行书写成，其风神潇洒，长波大撇，提顿起伏，一波三折，意韵十足。我非常喜欢他的特点。
这次的寒假我相信对我们自己以后是非常有益的，因为让自己的自律性得到了提高，接下来是草书学习，要更加的自律，严格要求自己，让在家学习形成习惯！
结课作业
胡磊
感想
在2020年初，一场突如其来的疫情改变了全国人民的生活状态，不论什么职业都发生了变化，作为一个大学生的我，生活轨迹也发生了翻天覆地的变化，我们上课都在家里上网了，这种学习状态让我变的有些懒散，但对于写字却没有懈怠，每天都在坚持练，听老师授课，虽然不是面对面，但还是细致。
在家最近的两个月里，进步不是很大，但书写也能感觉到比以前更加舒畅，我也把他算作为一个小小的进步吧！在临王献之的字，能感觉到他平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀的魅力，写了这么久虽然形不像神更不像，但我相信继续努力，加上练习，还是会更上一层楼的。
对未来的展望
对未来的展望：我内心是想未来从事跟书法相关的事业，因为整个大学乃至半个高中都在学习书法，也可以说是以后都跟书法分不开，不想辜负青春付出的努力，所以未来不是特殊情况，我将跟书法联系一生。
结课作业
刘光川
感想
迫因疫情影响，无奈只可在家学习，本学期初学行书以《怀仁集王羲之圣教序》入手，使其对行书有个基础了解，这次也通过更加集中的几周训练，在单字的精准临摹对单个字体结体，空间，粗细有了个深刻的认识。后进行了自选书体的临摹，重在解决笔法问题及单字精准临摹和字组至整篇原章法临摹。我所选择的是宋四家之一的一代文豪苏东坡的《黄州寒食诗帖》为主后兼习手札，我觉苏东坡之字，潇洒畅达、用墨浑厚、跌宕起伏。其次，可以对苏东坡的文章和意境有所了解，更可以用真心感悟到我国古代深层次的意境，大大验证了书法的学习，不仅仅是对于形状的描摹，更加重要的是对于中国古典传统文化的学习认识与了解。
理论引导实践，首先要有一个理论的基础作为基石，这更离不开平时要多读书，实践方面我认为在本次集中训练《黄州寒食诗帖》中，空间、结构、欹侧上包括个别笔画时有出现败笔现象，且线条的变化还有待提高。最后也也要特别感谢老师的准确指导和定位，书路漫漫更应，善思之，勤练之，方可得矣。
且将新火试新茶，趁酒趁年华。
——漢園主人刘光川记之
结课作业
至此2018级书法专业同学行书结课展览，已经全部向大家展示完毕，以下视频为孙老师又在课上反复的嘱咐大家好好学习。
▼▼▼
庚子之初
瘟魔肆虐
吾辈少年
闭门习书
提笔为刀
抗疫自强
课不可废
多难兴吾
天降大任于吾辈也
定以力顶天 苦心劳体
日书万字以慰师之所望
寻古 摹古 沉浸书道
日复一日 孜孜求索
不负古人 不负韶华
继绝学 启后人
自强不息是也
▼
▼
▼
▼▼▼
化雨堂学人记
微信号 :书法艺话
新浪微博：@青年书法联合会