何亚珂||无中生有

【幸福老师  何亚珂   郑州  坚持原创分享第669天  2019.01.05  星期六】

🌷无中生有🌷

老师经常说做人要空，空就是道。手中拈花一朵，花茎是空的，空中生繁花；眼前翠竹一片，竹心是空的，空里有气质；桌上空鼓一个，鼓心是空的，空中传悠远。

以往睡前，会把第二天一早要写的主题想好，指尖在键盘上飞舞即成小文。

如今睡前，脑袋放空，念头全无。于是，第二天早上，放空的自己曾瞪眼近一个小时不知道写啥，有时会拖到晚上写。如此的经历有过一段时间后，回望一下，发现空中的自己，捕捉的点，衍生的文，读来更有意蕴，仿佛也更有思想。

哦，真空胜妙有，妙有归真空，无中可生有。

正如上个周三，一大早得知下午第一节要讲公开课，呃……大量的作业要改，语文课要上，中午的读书分享会要继续，因此备课的时间仅有40分钟的一节课时间。怎么办呢？先从内心欣然接纳，感谢自己拥有如此好锻炼自己的机会。空掉自己，遵循规律，脑中拉框架，心中谋布局，手里填细节，预设百分之二十，剩下百分之八十的留白送给学生，交流中碰撞火花，互动中产生精彩。营造有能量的课堂，而非知识灌输式的课堂，因为能量中有流动，流动中生智慧，智慧中自然有知识。嗯，时间的调控和分配有待改进，其余一切还好，能让孩子们彰显自己从容自信地口吐莲花，能够给到同事们一点点地收获和启发，已倍感幸福。

所谓的空，真的是什么都没有吗？当然不是，正如那串葡萄，正因为丰富的“有”，才能够“成熟”“垂下”“低头”“谦卑”。正如那个柿园，老师说绽放需要饱满和色彩。通过经历各种各样的事情，在事修中叠加生命的有。继而放下，递减自己的欲求，回到生命的源点无。如此循环往复，哦，真空生妙有，妙有归真空。

不必担心思维枯竭为空无，只要生活还在，只要爱还在，一切都拥有。[太阳][太阳]

作者简介

何亚珂，心田播种世界大，教室耕耘天地宽。我是一名深耕于一线的普通老师，在闻、思、修、说的循环中不断成长，和孩子们成为同频的一体，听懂他们说的话，说他们听得懂的话。努力把热爱生活、热爱自己和探寻规律的种子播到每个孩子的心田，守望花开。