《湖南家庭教育促进条例》让家庭教育不再是家务事
2021年1月19日，湖南省第十三届人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了《湖南省家庭教育促进条例》，并将在2021年3月1日起施行。
从此以后，家庭教育不再只是家务事。
01
条例中所称的家庭教育，是指父母或者其他监护人对未成年人实施的正面引导和积极影响等活动。是孩子健康成长不可或缺的一部分，学校教育、社会教育都无法替代。
法国教育专家研究发现：孩子的教育和成长，仅有15%与学校教育相关，更重要的是家庭教育。
现如今父母双职工成为常态，有些工作忙碌时常加班，对孩子的家庭教育介入普遍较少。2020年初因疫情导致全民居家隔离，突然增多的相处时间凸显出不少家庭教育矛盾。
学生“停课不停学”，父母上班的同时还要兼顾孩子的生活、学业，突如其来的家庭教育重任让很多父母力不从心。
条例中提到，父母或监护人有责任主动接受家庭教育培训。
父母是唯一不需要培训，也不需要资格证的职业。
如果要教育好一个孩子，对父母的教育也应该提到一个重要的层面上来进行，因为孩子在慢慢成长，父母不能依然还站在原地。
养大一个孩子容易，养好一个孩子很难。
家长要学会掌握科学的家庭教育理念和方法，因为好的教育，需要父母的良性引导，但并不是所有的父母都有耐心、都会去给孩子做引导。所以有的不管不顾，有些严重的就一味溺爱或者使用家庭暴力。
父母有没有思考过，为什么孩子跟孩子之间有这么大的差距？为什么自己总教不好孩子？
一个孩子的成长和教育，家庭有义不容辞的责任和义务。
莫言曾经说过：“孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。”家庭教育，是需要父母终身学习的。
条例明确了父母或其他监护人的责任，特别提到了亲子阅读、体育锻炼、劳动实践等亲子陪伴活动。
亲子关系是基石，良好的亲子关系为孩子成长过程中出现各种问题提供沟通基础和解决途径。
有没有发现，当你试图矫正孩子行为的时候，比如劝他少玩游戏，有的孩子他是听不进去的，有些会反驳你、跟你吵起来，有些甚至拒绝跟你沟通，为什么？
本质是你和他没有那么“亲密”，你们之间的亲子关系肯定是有问题的。
如何建立良好的亲子关系？高质量的陪伴。就是要父母多陪着孩子一起出去游玩、多参加学校组织的活动。
现如今父母与孩子相处的时间被工作、家务、社交分解得支离破碎，“爸妈不陪我，是不是不喜欢我？”孩子醒来的时候父母已经上班，父母忙完工作回到家可能孩子已经熟睡。
除了陪伴时间问题，还存在“隐性失陪”。
当好不容易迎来了难得的周末、假期，有些父母一边带孩子一边打麻将，或者是刷手机、看电视，在跟孩子相处这件事上没有完全投入精力，更难说能有情感交流。
父母如果没有给予足够的陪伴、关爱，缺少亲情的交流和互动，会让孩子感到亲情淡漠，亲子之间的关系也就越来越糟糕。
而亲子活动在父母和孩子之间搭建沟通的桥梁，让孩子在父母的引导和陪伴中获得快乐，这对他自身的成长是非常有必要的。
同时，还有我们经常提到的，父母的言传身教，对孩子的教育至关重要。
有相当一部分的父母把自己的精力主要放在监督学业上面，而忽视了对孩子的社会经验、行为习惯、心理健康等的教育。
父母是原件，孩子是复印件，不仅体现在生理上，更多的是对父母言行、习惯、思想的模仿和重复。透过孩子，我们能看到一个家庭的缩影。
杨澜曾说过：别把劲儿都使在孩子身上，如果自己快乐、充实、有责任感，有情绪管理能力，孩子会模仿你的。
如果父母三观正、有良好的品行，脾气各方面都很好，那孩子在潜移默化中也会成长为这样的人。长期良好的言传身教能给孩子带来优质的家庭教育。
02
条例中还强调了，促进家庭教育是政府、学校、社会、家庭的共同责任。
老师的职责是教书育人，所以学校的责任就是帮助孩子学习知识、成才。
有多少父母认为给孩子吃饱穿暖，送他去最好的学校，找最好的老师，有时间带他出去玩玩就可以了，把孩子扔给老师，孩子就能品学兼优？
有些父母每天忙于事业，对孩子的教育实在是力不从心。
每当孩子在学校发生问题，老师联系父母，希望和父母一起商量时，得到的回复总是工作太忙，实在没有精力，或者让孩子的爷爷奶奶代替自己去。
还有的父母，从来没有参加过孩子的家长会，更别说多跟老师建立联系，及时掌握孩子的情况。在孩子上学之后，认为只要在学校里有很好的成绩，在学校有老师管着，就能健康成长。
可是，家庭教育是个别化教育，是父母对自家孩子的关注、指导和教育，必须由家长来完成，学校无法替代。而且，孩子大多数时间是跟父母在一起的，受到的影响更大；
而学校则是面向大多数学生的教育，老师传授知识，面对的是一个班甚至几个班的学生，提供的只是一个公共、普遍的教育，学校按照统一进度、统一的课程去培养孩子，很难关注到每一个孩子的差异。
家庭教育与学校教育有交叉重叠部分，但是，家庭教育是一切教育的基础。
父母如果把握不好家庭教育和学校教育的关系，就不清楚自己的责任，受影响的也必将会是我们的孩子。
要知道，父母是孩子的第一任老师，孩子学到的绝大多数东西都来源于家庭、父母。一生只有一次，教育也没有办法重来，父母的每一场缺席，都是对孩子教育的耽误。
尽管家庭教育没有学校教育系统、专业，但家庭教育对孩子的个性、人格、意志、是非观念和品性等方面的影响是学校教育远不能及的。
只有学校与家长配合得越好，对孩子的教育才越成功。
条例中明确了，社会也将提供家庭教育指导服务，构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系，给予家庭教育工作支持，各方面做好家庭教育工作。
学校、家庭、社会各司其职，让孩子在学校教育、家庭教育、社会教育中健康成长。
对孩子的教育是一项巨大的工程，家庭教育、学校教育和社会教育三者相互关联并且相互影响、相互作用，离开哪一项都不可能，但在这个巨大工程之中，家庭教育是一切教育的基础。
每一个优秀的孩子，背后都是父母在努力。家庭是一个人首先接受教育，并且影响终生的地方。
“养不教，父之过”，一个孩子的成长和教育，家庭有义不容辞的责任和义务。
颁布条例，就是让父母意识到自己的责任，意识到由自己和孩子构建的家庭环境对一个孩子的成长影响是巨大的。
曾经听一位妈妈抱怨：“以前条件那么艰苦，有的家庭五六个孩子也养得挺好，怎么到现在养一个孩子这么难？”
这是社会进步必然的问题，养育一个孩子，不仅仅是“养”这么简单，不仅要让孩子健康长大，还要关注孩子的精神世界、道德品行，让孩子健康快乐地长大。
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编辑：罗一 设计：宇智波伊 审核：壹加
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