【经验谈】以“说书人”的身份进行阅读与写作
感兴趣的朋友，请您耐心等待哦，我会抽空慢慢来谈。
上次，我提出“一篇文章只谈一个核心观点”的重要性，而今天，将从结合当下的阅读形态，来聊聊如何读书与写作的话题。
朱熹先生说，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，没有哪位作家，在没有大量积淀的情况下，却能信手拈来、一挥而就的。
读书是激发灵感、启发思考、汲取营养的绝好方式。
如果将写作比喻成盖房子，离开牢固的地基，而单单关注楼房的设计结构，这就无异于舍本逐末之举了。
所以，今天佛佳打算抽点时间，来聊聊数字化时代的我自己的阅读和写作。
总结成一句话，那就是：在数字化时代，以“说书人”的身份投入阅读和写作中去。
相信很多朋友对懒人听书、酷我听书、喜马拉雅FM、蜻蜓FM、荔枝FM等新兴的有声阅读平台，都不陌生。
而实际上，听书正在成为一种流行的阅读方式。
根据相关调查数据显示，2016年，我国成年国民听书率为17.0%。
这实在是很有趣的现象。
稍微了解书史的朋友，可能都知道，“听书”这一形式，其实并非新鲜玩意，从口语时代、抄本时代的朗读，到互联网传播时代的“听书”，阅读形态经历的，不过是某种螺旋上升式的回归而已。
人类的书史，大致有三个阶段——口头文化到抄本文化、从抄本文化到印刷文化、从印刷文化到数字文化。
在口头文化阶段，普通百姓获取知识的主要方式，其实，就是用耳朵去听书，而非用眼睛去看书。
看书时印刷文化时代的主要阅读方式。
我国古代，有说书人这一职业，有评书这一文学样式。
所以，当下的“听书”呈现出来的，是阅读方式的某种回归。
其实，阅读的最终目的，要么是获取知识、提升自己，要么是陶冶情操、温润心灵，总之是为了作用于人的精神层面。
也就是说，无论用哪种感官、哪种方式来阅读，只要能让人受益、能对人有所启发，就是好的阅读方式。
所以，有的人反对当下的“听书”，将之视为肤浅的低等阅读，我是不大赞同的。
但，因我自己很享受与纸张的亲密接触，迷恋阅读纸质书籍时所营造出来的阅读场，所以，就还是坚持读纸质书。
不过，当下阅读形态的转变，却也激发了我对自身阅读和写作的思考。
在移动互联网技术高度发达的今天，生活节奏越来越快。
得承认，青灯一盏，檀香一炉，暖茶一壶，翻开一本书，静心去读，对很多人而言，确实越来越不可能。
虽说我认为听书和读书，对之进行高低等的划分，是不可取的。
但也得承认，从阅读效果上来看，读书还是更胜一筹的。
所以若有条件，还是建议朋友们多多为自己营造阅读场，去认真读一本书。
我说，当下大众阅读形态的转变激发了我对自身阅读写作的反思，是什么意思呢？
其一，阅读方面。
既然有“听书”的听书的听众，那就一定有讲书的说书人？为何我自己在阅读的时候，不能以成为“说书人”的身份去要求自己呢？
读一本书，是一回事，而读完后，将阅读的心得感受说给“听者”听，则真是另外一回事。
你看，各种听书平台有名的主播，哪个不具有将书读薄、而后以或生动或简练的语言传递给听众的能力？比如樊登读书会的樊登老师。
相比被动听，主动说，显然对我们的要求更高。
有了这样的体悟，现在阅读一本书时，我就自觉以能把它说出来给听者当做目标，以说书人身份要求自己，这样一来，阅读效果也就提高了。
我还真做了实践。
今年1月，我为100多个学员分享积极心理学课程，教材就是三本书，《轻疗愈》、《正念的奇迹》、《秘密》。
15次音频课，每次15分钟，在喜马拉雅山都能找到。
后来想想，我之所以能有逻辑地把它们说出来，就在于在阅读它们时，以把它们讲出来为目标的呢。
其二，写作方面。
现在很多读者喜欢“听书”，也促使我反思自己的写作。
每次写东西时，我似乎也将能把它“说出来”为目标了。
在写文时，我就会将自己假设为一位邻家大姐姐，而与潜在的读者进行一次次心灵的对话，那种感觉真是蛮好。
自己既然是一位说书人，那么行文谋篇，用词遣句自然也就遵循听众的特点了。
比如语言上，多用简短语，少用生涩语，多用口语化词汇；结构上呢，也就更为注重逻辑性，避免流水式地散漫铺开，以便让读者有线索可寻，不至于走神游离。
很多读者说，读佛佳的文章呢，很温暖，很舒服。
原因在哪里呢？
或许就在于，我其实无意识地遵循了数字化时代的阅读形态“听书”了。
这一点，需要大家自己去从我的文字中感受哦。
好啦，今日分享就到这里，希望你们也能将思考作为日常，多多留言，告诉我你们的阅读心得呢。
祝你们好。