沉醉在讲书的时光里

至今难忘，今年的八月，我在书香吉林讲书堂里度过的那个美好的上午。

是日，匆匆地，在清晨的尾，我和女儿坐上了城市的客车。穿行在街路上，本觉得时间是充裕的，可是，因是周末，路上的人多了，车也多了。拥塞的街路，拖慢了行程，姗姗而至讲书堂的时候，讲书已经开始了。

悄悄地，和女儿坐在讲书堂的一隅，环视坐在四周的听众，大多是不认识的。可随意一瞥间，竟然在讲书堂的后面，见到了早已熟知的省教研员郎镝老师。

我与他神交已久，在网上多有交流，也曾在省内语文教研活动中远观过他的风采，可像这样的近距离接触，还是头一次。

初至此地，心绪因新奇而泛起涟漪，可随后，就被讲书人金美爱老师的讲述抚平了。

站在前面的金老师，声音是娓娓的，像山间流淌的清泉，沁入我的心间；笑容是柔柔的，像三春里的阳光，熨帖着我的每一处细胞。来时的匆忙与急躁，此时，已经被金老师的讲述涤荡得无影无踪。“腹有诗书气自华”，热爱读书的女子，身上自带无法比拟的魅力。

是啊！朝鲜族的女子，讲述着朝鲜族的故事，本身就自带光芒。

况且，金老师所讲述的，是一段唯美的爱情故事，它已经成了经典，根植在读者的心中。《春香传》，不仅是朝鲜的古典文学名著，而且，在中国也是家喻户晓。儿时的我，在小小的漫画书里，就见到了美丽的成春香，多才的李梦龙。而对《春香传》的所知，大多是赖于图画下面浅简的文字，而这所知，在似水的流年里，已经被冲刷得无一丝踪影，可对书的渴望，却在心底，隐隐地呼唤着。

真是有幸，在书香吉林讲书堂里，在金老师的口中，我竟然听到了原汁原味的《春香传》。

《春香传》，一部可以媲美《红楼梦》和《源氏物语》的亚洲古典名著，从14世纪开始，以口传手抄的形式流传于市井闾巷间，最终形成完整的作品。它的魅力，不仅在于歌颂了一个美好的爱情，更主要在于，它那独特的艺术形式对后世的影响。

随着金老师的讲述，我的思想也驰到了七百多年前的纪高丽时代，为春香与李梦龙的相遇而欣喜，为二人的分离而悲伤，为春香的入狱而揪心，为最后的大团圆而欣慰。

更吸引我的，是金老师对朝鲜文化的介绍。朝鲜文化，深受中华文化的影响，它的文字，根植于中国，又自有其本民族特色，在诸多方面，朝鲜文化对中国文化的承继是原生态的，是纯粹的。甚至，比中国更中国。

金老师讲述的，并不只是一个爱情故事，更是对一个民族的文化的传播。于我来说，这是一个我所知甚少的领域，因之，我沉醉其中，恍然间，思接千载，神游八荒。

这是一种不可多得的精神享受，这是一种难以品味到的精神食粮。何其有幸，我能遇之。

一个多小时的讲述，本就够令人回味无穷的了。没想到，随后的自由交流，竟是意外的馈赠。

一千个读者有一千个哈姆莱特，一千个读者也有一千个春香。而是日的听者，皆为俊才，所言更是上品。

书画文俱佳的张铭老师，作为主持人，穿针引线地，引导着一个个听者的发言，我从来没有似那日一样，觉得聆听也是一种至美的享受。

尤其是省教研员郎镝博士的点评，认识之深刻，评析之精准，外拓之宽广，皆非常人所能言及。

我最钦羡的交流方式，是每一个交流者都能自由地，快乐地，说心中所想，言脑中所思，且在交谈中有所得。恰如曾子所说：暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。这种交流，是能在每一个交流者的心中植上一朵花的。

头一次，我产生了一种渴望，希望这种交流只有开始，没有结束。

我愿醉在讲书的时光里，是它让我真实地感知到了读书的魅力，人的魅力。

且它是真实可感的，不是梦！