V作文无痕，立德树人——华堡镇中学邀请杨克顺老师指导作文教学活动纪实

作文无痕，立德树人——华堡镇中学邀请杨克顺老师指导作文教学活动纪实

课堂———是此次语文活动的精彩之地，你看：

他拿着一副扑克牌，神秘的说“我会表演魔术，你们信吗？”学生有的相信，有的不信，于是他顺势就对学生说“说一说你此时的心理吧？”这样的作文教学导入，一下子就化解了学生内心对作文的恐惧，带着学生在不知不觉中走进了作文教学的情景，让学生自主表达，同时也给了听课老师以充分的教学期待。因为学生都关注于魔术，老师以魔术为主线，安排听说读写一系列语文实践活动，学生在自由快乐的读写说中，完成了作文学习。

这就是项城名师，河南省语文学会常务理事，河南省优秀语文教师，中国文章导读导写研究中心理事，真快乐作文专家团核心成员张东华老师执教的一节作文教学课。

这就是无痕教学，真快乐作文，教学无痕，心中有痕；作文课堂上教师不教章法技巧，而是有技巧地教。

钱梦龙先生观摩了真快乐作文教学无痕模式后，在教师微信群欣然写到：“大言希声，大象无形，天下之至道也。”

初中语文统编教材主编顾之川评价：“真快乐作文，真快乐成长！”

云南省教育厅原厅长罗崇敏评价：“情”“趣”是中小学作文课堂教学之根本，真快乐作文无痕课堂教学之所以取得成功，关键在于强“根”固“本”。

教育家魏书生评价真快乐作文：为我国中小学作文教学开辟了一片新天地！

山东师范大学博士生导师杨守森以“独与天地精神往来”赞誉真快乐作文课堂上学生写作时的境界。

此次活动概述

2021年5月13日，华堡镇中学特邀作文专家杨克顺老师指导作文教学工作。杨老师在忙过鹿邑的指导工作后，不辞辛苦，带领团队于上午九点就赶到宁陵县华堡镇中学，到后水未沾口就开始让张东华老师上观摩课，张老师先上一节七年级心理活动指导课，紧接着又上了一节九年级议论文写作指导课，课后杨老师进行作文教学座谈。

此次活动源起于当下作文现状

无论是农村，还是城市，作文一直都是语文老师心中的痛，是学生心中的苦。学生苦于无话可写，教师痛于指导无果。但是作文还是得写，作文还得指导。这样的现状，让有思想的语文人感受到一种危机，为什么 中小学作文教学在这样畸形的状态中匍匐前行呢？究其根本，我们的作文教学一直沿袭着重教文轻育人、重文体知识和章法技术等套路讲授的老路子，学生被动作文、畏难情绪严重，作文教学投入多收效微，把作文教学引入了死胡同。这与融立德树人教育根本任务于学科教学之中的要求格格不入。

此次活动有幸于一个语文人的情怀

　  杨克顺，正高级教师、享受政府津贴专家、河南省首批教育专家、河南省首批教学名师，兼任商丘师范学院教授、周口师范学院语文教育研究中心首席专家、中国文章学研究会导读导写研究中心副主任、中国修辞学会读写教学专业委员会副会长等。

忧虑于作文教学的现状，杨克顺老师进行了长期的探索，原来“文必有章”才真正是学生作文成长路上的“绊脚石”，学生喜欢不喜欢作文，不在于作文教学本身，而在于作文教学内容的呈现方式。这看似微不足道的发现，却打破了多年来制约中小学作文教学改革的“瓶颈”，为深化我国中小学作文课堂教学改革找到了突破口。引领我国中小学作文课堂教学改革新趋势

真快乐作文成果秉持崇尚生命，以文立人的理念，顺天致性，道法自然，站在关注学生生命成长的高度，立足作文看作文，内外因统筹兼顾；跳出作文看作文宏观、中观、微观全面把握。

此次活动得力于领导的大力支持。

张献忠校长自始至终，事无巨细，事事关心，大到活动组织，小到学校班级卫生，事必躬亲。卢俊校长，王德赞校长，刘文清校长，全力配合，一切事情安排严谨细致。

此次活动玉成于老师们的积极参与

因为纠结于当下作文教学，苦与没有一套可行的作文教学策略，更本着为农村的孩子们寻求一个可以真正提升素养的初心，老师们对这次的作文教学期待超乎寻常。早早到来，认真听课，积极思考，深刻座谈，把活动推向高潮。

在观摩活动中，老师们感受到真快乐作文关注人的生命特征、生命成长的高度，从学生的心理视角去探索中小学作文的奥妙，视中小学生作文的过程为学生心理活动的过程，取得作文教学的成功。