非常道285：关于沟通
285：关于沟通
关于沟通
上午是七年级同学做期末测验，下午是八年级同学做期末测验。
没办法，只有十来天就要期末考试了，必须找准问题，对症下药。
其实，问题一直在那儿摆着，只是我的努力没有成效，没从根本上解决这些问题。依然是今天讲了，明天考的时候，依旧是错的。他们的知识获取办法就是抄，而不是去理解记忆，去掌握解题的技巧和方法。
我的办事效率还是挺高的，一会儿功夫，上午七年级的数学成绩就新鲜出炉了。唉，味道不对，考糊了。
其实，这个结果在意料之中。我一直说他们是阳奉阴违，表面上要学习，实际上从骨子里都是想耍，对于自己的问题，从来不会主动去解决，所以那些运算公式记不住，解题时就随心所欲，自己制定规则，结果错得相当离谱。
面对那些差强人意的成绩，他们在接下来的十来天创造奇迹吗？
理论上可以，现实很难，感觉“难于上青天”。
我又和他们进行了简单的沟通，希望他们能够明白如何去有效复习。
我都可以预见沟通的结果：
第一类人，对学习毫无兴趣的同学，成绩好坏无所谓，他们自然听不进要求。他们和手机才是真爱，所以沟通在他们面前无效。
第二类人，想努力，但自身实力不行。基础太差，不知道从何下手，即使做了相关问题的笔记，还是看不懂，理解不了。小老师的讲解，也不能让他理解，所以就得过且过的活着。所以沟通只是让他们心动了那么一下，然后就会对自己说“算了吧，我不是读书那块料”。
第三类人，分不在高，及格就行，这类人的成绩始终在及格水平，自我满足感很强，所以不会去努力提高自己。所以沟通对于他们来说可有可无，有了就假装努力一下，别让老师老盯着自己。
第四类人，有明确的学习目标，成绩中上甚至达到优秀水平，但在全班这种学习气氛下，也没有太多的动力。所以，成绩很难提升。沟通对他们来说，有点作用，他们能找到一点努力的方向，如果能突破，则成绩也会有所上升。
第五类人，耐得住寂寞，忍得住痛苦，把主要精力放在了读书和学习上。这些孩子有自律，对未来有明确有追求，有动力，往往就是班上拔尖的那几个学生。沟通对于他们来说，也是必要的，让他警醒自己，明白自己和年级优秀、全县优秀的差距，会更加自觉的学习。
如此看来，面对形形色色的学生，我们的沟通想做到对症下药，也是很困难的。
成人都容易受到外界事物的影响，更何况是这涉世不深的孩子。所以在他的认知世界里，读书学习不是最重要的事情，在他们眼里，开心是第一位。
开心不是来自学习成绩，而是玩。
和朋友玩、同学玩，打打游戏和篮球，打打牌聊聊天喝喝小酒，一天很开心，也很快就过去了。
和异性朋友玩，觉得很有趣，觉得时间都可以静止了。
那么，能带动学生把学习玩转，就能成为高手教师。
在我印象中，我的朋友就能够把题目编成童话故事书，记得叫《八戒学数学》，他还弹得一手好琴，能够把数学知识编成歌谣，瞬间上数学充满了活力。
而我，越来越程式的教学，自己都觉得无趣了，学生学不好，有一半原因在于我。
不开心来自家庭的不和谐，来自和朋友或异性相处的矛盾。
在四川农村，离婚率很高，这给孩子带来的心灵伤害是不可弥补的。这些家庭或许重组，面临的矛盾更加突出。我们只能做心理干预，无法处理其家务事，何况“清官都难断家务事”。
幸福的家庭需要一个稳定的三角形，父母、孩子、学校之间，但是打破这平衡往往来自父母。
所以与父母的沟通很重要，可惜，在农村，我们与父母的沟通，很多时候是鸡同鸭讲、对牛弹琴、牛头不对马嘴，用这么多个词语，只想表达那种错位的失落感。
朋友之间的矛盾可以调和，影响学生心情的时间不会太长。
这样的事情处理起来容易，经常看来老师们的奇思妙想，比如罚两个吵架的孩子抱着对方站在凳子上，不许笑。其实，我现在想想都好笑。这种轻松愉快处理问题的方式，值得推广。
异性就不一样，可以让这个孩子从此就失去了动力。特别缺少家庭温暖的留守儿童，他们本来就把感情寄托在对方身上，对方已经是自己生活中不可缺少的一部分。如果又面临失去，他们的内心是崩溃的。所以我们不建议学生早恋，也会引导学生早恋，但是我们无法杜绝学生早恋。
我曾经参与过一些早恋问题的处理。
对我来说，每一起处理结果我是不满意的。因为我们无法真正理解孩子内心的需要，我们往往只站在成人的角度来思考问题。
而且这些早恋越界之后，对于孩子的心理变化的影响是巨大的。
我就接触过一个孩子，他单纯的恋爱，当对方在恋爱期内又喜欢上另一个男生的时候，这个男生开始自暴自弃，开始学坏。
当他给我讲述这段经历的时候，虽然讲得很轻松，那一句“我三个月人都不清醒”，背后有多少无奈，只有经历的人才真正懂得。
我问过他老师是如何与他沟通的。他说老师就说不要早恋，实在控制不了，不要越轨。关于失恋如何调节，没有人向他提起，他是自己慢慢给自己疗伤，走出来的。走出来之后，他不再单纯的相信爱情。
改变人的是经历！尤其是刻骨铭心的经历！
我现在也处于教育的阵痛期，有很多问题需要解决，学会沟通是特别重要的，为此我特地购买了魏智渊老师推荐的老师如何与学生说话一书，希望今后与学生沟通的时候，会畅通无阻。
学会沟通，先要学，然后才会！
（2021年6月17日下午于食堂餐厅）