绝对干货| 高中语文阅读答题技巧！

一、修辞格与体会文章表达。

1、读出佳句在文章中的位置及地位。　　

2、公式：

①比喻：……采用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了……，表现了作者对……的感情。

②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。

③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。

④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

二、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式： ……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。

三、归纳文章的中心。 

1、写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……

2、记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……

3、写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……

4、游记：描写了……表达了……感情

5、议论文：文章论述了……阐明了……

四、记叙的要素的作用。

公式：

1、时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。

2、地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。

3、事件：以……事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。

4、人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。

五、描写手法的作用。

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识：

①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征

②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界

③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

3、公式：

外貌：描写了……的样子，表现了……

语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……

动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……

心理：……等词语写出了……，表现了……

六、环境描写的作用。

1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

2、公式：

①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。

②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……性格和精神。

③……的景物描写，反映了……情景，为全文定下了……感情基调。

七、论证方法的作用。

1、在文段中找出相关的论证方法。

2、明确知识：

①例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。

②引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。

③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。

④比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。

3、公式：

例证法：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。　　

引证法：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。　　

正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻。比喻论证法：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了……

八、仿写句子。

1、数清例句的字数。

2、弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。

3、读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

九、对对联。

1、名对名，形对形，动对动；

2、山对川，日对月，天对地；

3、注意上下联语意的相关、相融。

十、读图题。 

1、分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。

2、给漫画写题目的公式：题目 内容 启发。

3、结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写（写成1、2、3）

4、给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。

5、说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。

十一、探究题。 

1、分析所给的语段从中得出的结论。

2、分析所给的图表数据变化情况，得出结论。

3、用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。

4、提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。

十二、概括题。 

1、分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。

2、分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。

3、分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。

十三、名著阅读。

1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。

2、写出人物的性格特点。

3、写出相关章节的故事情节。

4、写出主人公姓名及著作名称。

5、如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。

十四、写信。 

1、注意书信格式（开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日）。

2、用简明的文字写明材料的事实。　　

3、表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。

十五、编短信。 

1、用“沪”一类的字简写地名。　

2、材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。

十六、诗文佳句赏析。 

1、推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了（或刻画了）……，十分形象、生动、传神。

2、从修辞格来赏欣，见前面修辞格。

3、从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上来写，类似于解释诗句。

十七、说明文学家（或文学作品）风格。

1、写明作者所生活的年代。

2、写明作者作品的特征。

3、结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。

十八、文言句子划分停顿。

1、带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。

2、名词作状语的，在这个词语之前划。

3、“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。

4、主语和谓语之间划。

5、谓语与宾语之间划。

十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。  

1、先解释这个词的本义。　　

2、……描写了（或刻画了）……

3、……意思是……

二十、前后照应。

1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。

2、……与……相互照应，表现了……

二十一、巧设悬念。

1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。

2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。

二十二、文章开头写景语段的作用。

1、分析所写景物的特色。

2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。

二十三、记叙线索。  

1、分析线索种类：

①以“物”为线索；

②以“事”；

③以“人”；

④以“时间”；

⑤以“感情”。

2、以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。

二十四、称谓变化。

1、找出人物称谓的变化词语。　　

2、采用第一人称，亲切、真实。　　

3、称谓变化也反映了情感的变化。