申论复习基础：用“笨方法”，读“大文章” / 四六文摘

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申论之所以难，其中一大难在于无法取舍材料。

而之所以会这样，是因为没有读透材料，当你对材料解析到极致，了然于胸，那么材料想表达什么，出卷人想考察什么，几乎跃然纸上。

因此，学习申论的过程，可以说就是彻底剖析材料的过程。

我们在平时复习申论的时候，不要满足于把答案做出来，而是尽可能的用“笨方法”，把每一段材料都分析透彻。

一套卷子不妨花上一个星期，从词到句再到段落，在这个过程中，提升材料解析能力，会发现磨刀不误砍柴工，坚持一段时间后，再看到申论材料，不会产生“雾里看花”的错觉。

今天我们以2020年多省联考申论中的两端材料为例，来做个简单的示范。

题目：

根据“给定资料 3，归纳小孙为带领村民脱贫致富做了哪些工作。

材料1：

为了开好头，获取村民的信任，她和工作组同事，到田间地头了解情况，走家串户查找穷根。入村不到两个月，就完成了全村所有贫困户的走访，做到村里的“大事小情、家长里短”都了然于心。

解析：

这段话共有两句组成，属于递进关系，递进关系通常表示意义上的更近一层。

但实际上这句话共有两层递进，开头为了获取村民信任，然后开展调研，查找穷根，这是第一层递进；紧接着下句话讲调研的成果，完成了走访全覆盖，村情民情全了然，这是第二层递进。

因此，这段话是按照目的+措施+成效的逻辑推进的，题目要求的是归纳小孙做的工作，那么这三者，应该都是答案。

因此，我们要把三层意思都归纳出来，答案可以是：

开展调研，查找穷根，全面走访贫困户、了解村情民情，获取村民信任。

通过这段话的分析，我们可以看出，当你掌握了段落内部的逻辑，会更加有利于我们确定答案。

材料2：

随后，小孙与工作组同事组织村民参加手工纺织、月嫂服务等培训班。与此同时，他们筹集资金，在全村开工建设引水上山工程，彻底改变了村里几十年来缺水的落后状况。刚去的那一年，小孙注意到各家都用自家喂养的土猪腌制成腊肉，味道非常鲜美。除自已食用外，每年各家都会有可观的剩余。小孙与工作组同事在那年春节前，瞅准节日期间市场供货量增加的机会，积极利用微信朋友圈、联系微商等方式，全程参与推销，不仅给村民换来了“过年钱”，还使岩山的腊肉小有“名”气。一连串雪中送炭的实质性帮扶拉近了村民和工作组的距离，村民们被小孙这位“女干部”的真情付出深深打动。

解析:

这段话看起来很长，但实际上内部逻辑特别简单，请注意这三个词语：随后、与此同时、刚去的那一年。

这三个词语都是表示时间顺序的，但又不是顺承关系，而是并列关系。这三个并列引导的是三个措施，最后一句话是总结上文。

因此，这段话是分总+并列的布局。

那么我们的答案既要有总的内容，也要有分的内容。

其中总括的部分就是最后一句话中的内容：一连串实质性帮扶。

而分的内容显然是三个并列的部分：一是开展就业培训；二是建设引水上山工程；三是线上推销农产品。

按照我们申论改卷的方式，基本上这几点写出来，如果有5分的话，就可以得到4分了，最后1分在哪里呢？

就是这些措施对应的成效，比如在第二点中，建设引水上山工程，成效是改变缺水状况，递进关系。

需要注意的是，这些表成效的内容看起来很多，但分值并不高，因为这些根据题目要求，属于附加部分，也无法代表材料逻辑，因此，当我们无法取舍材料时，或者感觉字数过多时，通过分析材料逻辑，抓重点去写，能够帮助我们尽可能的多得分。

最后，我们把答案整理下，尽可能的用原材料的表述：

开展实质性帮扶，拉进干群关系。组织村民参加就业培训，筹集资金建设引水上山工程，改变缺水状况。线上推销农产品，增加村民收入。