读邻荐书 | 那时，树人作人是怎样的不分彼此

阅读邻居·北宋辽金场

读邻荐书

许诗怡

今天我荐的那本书是马丁·雅克的《当中国统治世界：中国的崛起和西方世界的衰落》，它是2010年中信出版社出版的一本书，是用西方人的眼光看待中国的崛起，看待中国具有自身特色的发展模式，以及会给世界带来的影响和变化。

就像书中所说：“中国绝对不会走上西方民主化的道路，只会选择一条不同于西方世界的发展模式；中国的崛起将改变的不仅仅是世界经济格局，还将彻底动摇我们的思维和生活方式。”

李威

我荐的书是这一段时间以来读的一本小说叫《英格力士》，这是别人推荐给我的书，书的作家是王刚，在新疆写过很多书。这本书的背景是文革，但并不是描述文革的悲惨历史和故事，而是讲述在学校里面一个英语老师以及他和学生之间的故事。

但在那个时代背景下，也逃脱不开那个时代对于新的文化对于英语这种外来文化的排斥，尤其是在西部边疆。这本书主要描写了英语老师自己的命运，涉及他对生活有腔调的追求与文革时代保守主义左倾主义的剧烈矛盾、冲突。这本书通过描写老师自己的成长故事以及他和男学生、女学生的友情，讲述了在那个时代背景下、西部边陲的一个凄美故事。

张宇帆

今天想要推荐一部纪录片《最后的棒棒》，在最新一期“早茶夜读”也有推过，我刚放到群里了，大家可以直接去看。为什么想要推荐这部作品呢？首先当然是因为我自己是重庆人啦，这部纪录片的背景就是重庆。我之前很幸运见了这部影片的导演，何苦。我当时就问他为什么要拍这部纪录片？因为大概是2015年的时候，这还是一部十三集的纪录片，电影是最近才上映。

很有趣的是，纪录片的豆瓣评分是9.7分，结果没想到剪辑成电影上映之后得到了一片骂声，电影版评分只有6.7分。我就问他为什么想要拍“棒棒”这个群体？什么契机使他关注这个群体？他说了两个原因，一是他出生在重庆的一个农村，他小时候也不爱上课，经常逃课，中学考试不及格，他妈妈就很生气地说他要再不好好考试就只能去重庆当棒棒了。没想到他当时觉得这还可以啊，当棒棒还可以去重庆，去大城市。这是他小时候的一个天真的想法。后来他当兵退伍之后，自己也不知道该做什么，就到重庆解放碑瞎逛，在路上就刚好和一个大概七十多岁的棒棒擦肩而过，他当时看着那个棒棒的背影，突然发现，现在重庆的棒棒年纪都这么大了么？他跟着那个棒棒走了很久，后来就想关注一下现在棒棒这个群体的生活。

这部影片我看了之后是觉得，我个人不会从很专业的角度，或者自己完全不懂的电影拍摄方面去评价它。虽然电影版上映后被骂得很惨，但大家还是可以先去看一下再做自己的评价。因为现在大家一说起重庆都说是“网红“城市，其实本地人都不知道这怎么就变成所谓的“网红”的。我觉得可以通过这部纪录片，去看一个“网红”标签背后的更加真实的重庆。

冬冬

推荐《哈佛中国史》系列里的这本《儒家统治的时代：宋的转型》，作者是德国作汉学家，作者在本书中并没有明确自己的观点，这种写法其实是非常值得推荐，很适合于对这段历史不太了解作为入门的阅读。

北宋建国后一改唐代的藩镇割据局面，重文轻武，军事极弱而文化经济发达。这本书讲了宋朝的政治、文化、制度多个方面，各方面串起来核心是儒家思想体系，从宋代开始儒家渗透了社会的各个阶层，并影响深远。

白水

我推荐这本书叫《心灵革命》，副标题叫“现代中国爱情的谱系1900-1950”，这个书买它的原因是，因为我不知道怎么聊下一场男男女女。这本书刚出的新书，一些榜单上有。

讨论的时间跨度，大概是从晚清到共和国十七年。它把这一时间内的“爱情”分成三段，第一个是晚清。一些人在试图更新儒家系统的爱情观念，因为之前的儒家对男女之情是极为轻视的，甚至懒得提及这个问题；第二段是五四时期的爱情浪漫主义，把爱情抬到一个很高很高的地位，走真爱至上的路子；最后是“革命+爱情”的一段，把“爱情”在民族主义或者国家层面进行了又一次的更新，但是这个脉络不是按时间进度逐步发展的，其中很多想法、说法是同时存在的，只是某一种在某一段时间占据了主流。

彭江河

今天我想推荐李零的书，之前在我们的公号“早茶夜读”推过一本他讲《老子》的书叫作《人往低处走——<老子>天下第一》。读过的朋友肯定知道这是个标题党，“《老子》天下第一”的语境说白一点就是说《老子》讲的是放下，这不属于儒家的精神，儒家是放不下，而墨家是一个比较过渡的状态，从无为放下的这种思维方式来说《老子》是天下第一，提供了比较独特的一种思维方式。当时我还在公号里面写了李零讲《老子》的三种方式/角度，我在这儿就不细说了。

我平时比较喜欢看李零的书，因为我觉得他思想迷人的地方就在于他讲述和思考的那种肉身感很强，就是他会有一种祛魅的穿透力，这是其他书没有的，这对于现阶段的我来说是我比较喜欢的读书法，会让我觉得开放性很强，比较让我思索的动力，如果一本书说得太完整的话，我就不爱想了，思维可能就会范懒。

凤梨虾米

我说一个旧一点的书，周作人写的《鲁迅小说里的人物》。

最近上《朝花夕拾》的导读课，主要给小孩三个视角读它，第一个就是把它作为鲁迅的回忆录，读鲁迅故事的过程当中会发现鲁迅在写这些故事的时候会有一些有意地改写，或者夸张，这些材料可以从周作人给它补白的《鲁迅小说里的人物》里面寻找。有很多八卦故事给他们讲，可以来帮他们建立第一个阅读《朝花夕拾》的视角，并开启第二个视角，关于为何改写以及思考鲁迅在《朝花夕拾·小引》里强调的记忆自我哄骗是怎么回事，这是《朝花夕拾》这本书的关键。

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本期编辑：白水

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