创意读写第六课

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点亮思想的火花
作者:李广生

大家好,今天我们学习创意读写第六课:点亮思想的火花。

思想?多么神秘又伟大的一个词汇,你会不会觉得离你很远,或是某些人的专利?但我不这么认为。每个人都拥有一个属于自己的大脑,它不应该成为别人思想的容器,而应该成为自己思想的摇篮。所以,形成自己的思想,是每个人的权利和责任。

阅读和写作是培育思想的最好方式。可以这样说,任何一位伟大的作家都是一位伟大的思想家,任何一部伟大的作品都是一座思想的宝库。作家和作品用文字向我们传达他们对世界的理解和认识,也就是他们的思想。你可以认同,用他们的思想丰富你的思想;你可以反对,用他们的思想启发你的思想。总之,阅读可以让你的思想更加饱满。

写作,千万不要把它当成文字游戏,那是对写作的亵渎。至少你应该把它视为思想的体操,通过写作表达你对世界的观点和人生的态度,锻炼你的思想,让你的思想更加清晰、更加成熟、更加深刻。用思想驾驭文字,让它们服从并服务于你的思想,展现你思想的魅力。总之,写作可以让你的思想充满活力。

成为一位思想家,高举思想的火炬,照亮世界的前程,这似乎是强人所难。但是,你可以成为一名思想者,点亮思想的火花,照亮人生的道路。你知道吗,那光芒万丈的思想火炬竟是由无数微弱细小的思想火花汇聚而成。没有微小的思想火花,就没有伟大的思想火炬。

我们都知道,鲁迅是伟大的思想家,即便如此,他的思想也是由无数火花汇聚而成的。关于希望,他这样说:希望本无所谓有,也无所谓无,正如世上的路,世上本没有路,走的人多了,也就成了路;关于时间,他这样说:生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命;浪费自己的时间,等于慢性自杀;关于猛士,他这样说:真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这些思想的火花,不仅深刻,而且生动,汇聚在一起,成就了鲁迅思想的博大精深。

一束思想的火花还能催生一部伟大的作品,你相信吗?狄更斯的《双城记》是一部非常棒的文学著作,它的诞生得益于作者对时代的思考而爆发出的思想的火花:“这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代;这是一个开明的时代,也是一个愚昧的时代;这是一个光明的时代,也是一个黑暗的时代……”

正在阅读一本名为《月亮和六便士》的小说。虽然是一部小说,但思想的火花随处可见。关于美,他这样说:美被创造出来后,它不是为了叫每个人都能认出来的。要想认识它,一个人必须重复艺术家经历过的一番冒险;关于个性,他这样说:一个人看到另一种生活方式更有重大意义,只经过半个小时的考虑就放弃一生的事业前途,这才需要很强的个性;关于生活,他这样说:大多数人过的不是自己想要的生活,而是不得不这样的生活。

那些思想的火花不是也经常的从你的大脑中冒出来吗?只不过你没有珍惜而已。我和二年级的小朋友一起玩,我们相互提问,她对我哈哈大笑,我问她笑什么,她说:你别以为自己啥都知道。我当时震惊了,这句话稍微加工一下,就是一朵美丽的思想火花。比如这样:成人的可笑在于自以为无所不知。也许我们真的没有能力举起思想的火炬,但是我们真的有能力点亮思想的火花。相信自己!

勤于思考是第一要务,我至今没有发现哪样东西是不值得思考的。古代罗马有个皇帝名叫马可·奥勒留,他是个勤于思考的人,南征北战的马背上他都在进行思考,他留下一部伟大的作品《沉思录》。从现在开始,你也可以写作一本你的《沉思录》,如果你不认为自己比皇帝还要忙的话。

不断追问是第二要务。我不认为这个世界有什么观点不需要追问。“什么是真正的生活?”“我为何生活?”带着这些追问梭罗来到瓦尔登湖畔,开始长达两年的自食其力的隐居生活,于是诞生一部至今影响无数人生活方式的名著。有人说学习是痛苦的,有人说学习是快乐的,在认同或反对之前你有没有追问:什么是痛苦,什么是快乐,为什么痛苦,为什么快乐?

及时记录是第三要务。思想的火花不仅来得快,而且去得快,一不留神,就会烟消云散、踪迹皆无。有些孩子,平时能说会道,有观点、有想法、有创意,一旦用到写作上,就变得大脑一片空白。那些宝贵的思想火花哪去了呢、谁偷走了吗?不!是被他们自己在不经意间丢掉了。如果他们能做到及时的收集和整理,不断地反思和品味,这些思想的火花就会一直保持生命活力,在需要的时候,争先恐后的跳出来。

下面,我们进行本课的练习:创作你的《沉思录》。准备一个好看的本子,起一个好听的名字,比如“沉思录”“随想录”“灵感集”“创意集”等,把你捕捉到的思想火花记录下来,期望有一天,它们能够汇聚成照亮你人生道路的火把。这节课后,请把你对幸福、恐惧、善良的思考和理解,分成三条写在你的本子上,每条不超过200字,并通过留言的方式发到“教育人生”微信平台,会有热心的朋友和你交流。

请你认真思考,什么是幸福,什么恐惧,什么善良,希望这次思考仅仅是个开始,以后不断有思想的火花出现在你的“沉思录”中,不要停,不要停,千万不要停。

这节课就进行到这里,下课。

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