高考复习，弱科才是提分的重点

【家教智慧 第417期】

高考复习，弱科才是提分的重点

美国管理学家彼得提出过一个“木桶理论”：一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。

“木桶理论”用在学习上，就是说不能偏科，因为，当下的中考、高考，拼得还是总分，不要说偏多科，就是偏一科，你的总分就下来了、即便你爱好的优势学科是满分，升学也基本上就与你拜拜了！

这是我做学生十几年、做教师三十多年，由多少学子得出来的“血的教训”：做学生，不要偏科。

因此，当下对于中考高考复习的同学，来说，我就想多说两句，在这复习的有限时间里，同样的功夫，下在在被你冷落的弱科上，比下在在你当下的强科上更有益。

千万不要误入“犟牛”的沼泽，我的数学好，所以我多下功夫，让她更好；我的英语差，差就差吧，反正也赶不上去了，干脆留点时间给数学，英语损失数学找。这种思想真是错得不能再错了。数学更好自然没错，但英语罐子破摔却可能将你毁灭。

我们假设各科满分都是150分，数学现在你能考到140分，说明你数学内容基本掌握的差不多了，你即便下再大的功夫，把课本知识全掌握，所有的难题都做会，最多你也就是考150分，也就是说你提分的空间只有10分；而英语，你现在若只能考90分，说明你英语上一定有很多的空白点，那你把学数学的功夫用到英语上，英语虽不可能考到150，但考到130分却并不困难，虽然还是不如数学好，但净增分可是40分啊，与数学满分相比，你的总分可就多了30分。

这就像农民收麦子，原来已经很好的学科就像已经收割完毕的麦地，你再在那里拾麦子，收获不可能太大；但成绩不够好的学科，就像还没有开镰的麦地，投放同样多的精力，收获那就可观了！

这个道理并不深奥，孰重熟轻，聪明人自不细讲。所以在让优势学科更优的前提下，千万不要忽视原来的弱科，更不能因为不爱好、没兴趣而放弃！你心中始终要明白，你要面对的是考试，是升学！不愿学也要学之，不仅显你君子之大气！更会助力你龙门的飞跃！

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作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。