李镇西：手把手教你接新班：设计并制作家校本
秋季开学在即，又有一批班主任将要接新班，小一，初一，高一，基本都是新组建的班。当然，也有一些班主任会接二手班、三手班。因为我今年已经接到通知，将要接手新班，所以这里暂且写写接新班的做法。我从教27年，先后在村小，镇初中，高中，城区学校工作。在这一路磕绊中摸爬跌撞，教过各种层次的学生，遭遇过形形色色的家长。我当班主任23年，前前后后接过各类新班、奇葩二手班，目前最高荣誉是成都市优秀班主任。我在师傅李镇西老师的威逼利诱下，追随新教育12年，深度认同并努力践行着新教育的理念，曾被评为新教育榜样教师。前几年，参加武侯区榜样班主任班的学习，在易琼老师的带领下，与几十名优秀班主任一起学习德育相关理论，开发班本课程，研发课题等，在同伴互助中成长提升。前不久，我两次去丑小鸭中学，内心受到极大触动。有缘结识詹大年校长，我在他那里又学到了很多。最近，在爱研会十周年庆中，我有幸加入了这个优秀的团队，正在努力地向爱研会的家人们学习。在写这一组文章前，我闲说这么多，是想告诉大家：接新班这一系列的举措，既有我的工作经验积累，但更多的是李镇西、詹大年、易琼等专家的引领，还有向新教育同仁、爱研会家人们、身边的优秀班主任同伴学来的。在此，先向大家统一说一声“谢谢”。凡事预则立，不预则废。所以，我每次接新班，都会提前做一些准备。我带雏鹰班时，一直坚持使用学校德育处统一制作的家校本，虽然觉得其中的内容有很多与自己的班级有些不适合，也缺少了一些我想要的项目，但总体可以打个四星好评的。这个家校本装订成了书的模样，书皮采用很特别的绿色，所以在书本堆里是很显眼的，孩子们不容易遗忘甚至遗失。每天填写一页，共三个栏目：家庭作业栏，老师评语栏，家长寄语栏。学生每天分学科把家庭作业抄下来，放学时对照着带书本回家，回家以后对照着作业栏，逐项完成作业。家长对照作业栏，逐一检查孩子家庭作业是否完成。对于家庭作业没有带回家或是做错地方的孩子，可以放学时检查孩子的家抄本是否抄写完整准确，并监督孩子收拾好需要带回家的东西。对于家庭作业做得胡乱做、忘记做或没有完成的孩子，就需要联系家长，落实主要负责人，并指导家长如何督促检查孩子认真完成家庭作业了。老师评价，由班主任填写，大致是对孩子当天的表现的评价。但一个班四十多个学生，每天写起来好累哟。后来，我只写部分当天比较特殊的学生评价，其他的就让班长或组长来写了。家长寄语，本意是为了方便家校沟通的，但较多家长写的都是拜托老师了、辛苦老师了、孩子只听老师的，等等之类的话，到后来基本就不写了。总之，这个家校本至少在落实学生的家庭作业这一块，起到了很好的作用。但家校沟通这一块，让班主任和家长都很尴尬。带韧竹班的时候，开学报名那天，有个学校领导狠狠批评了我班那些带着孩子来报名的家长，说孩子已经初中了，应该让孩子自己的事情自己负责了。我竟然苟同了这个观点。我就告诉家长，放手让孩子理清楚自己的事情。课桌、书包、家中书桌都自己收拾。学习以及家庭作业，都自己整清楚。结果，班里家庭作业这一块，一直没有整顺，到后来，竟然发展到需要订一条班规来约束。一直到初三，还有一些学生在家庭作业这方面是糊的。到煜曦班时，我觉得没有家校本不行。学校继续没有发，我就让学生统一买一个笔记本做家抄本，专门用来抄写每天的家庭作业。没过多久，一些同学的家抄本就找不着了，然后换成了大小不一的本本，还有用便利贴的，然后就有同学不抄家庭作业了……今年，我打算在开学前设计一个家校本，其中有我想要的栏目：封面，页眉处写着一句“好习惯一旦没有养成，其实就是在练就坏习惯”。当初我在郭文红老师的公号文里看到这一句话时非常震动，一下子感受到了养成好习惯的重要性。所以，我把这句话放在这里，震一下学生及家长，让大家可以更加认真地通过家校本来养成良好的习惯。“家校本”这名字似乎太俗了，但我一时也找不到一个雅词，就暂且这样吧。封面上的学生、家长、班主任栏目，除了填写姓名，建议把电话号码也填上。1．日知录。每天积累一句名言、诗文名句或优美词句，这个可以我每天分享，也可以让孩子们来分享。我是语文老师嘛，济一下私。3．常规表现栏。这八项是班主任都会在场的，具体的要求在此不多说。开学后，我会慢慢地规范起来。6．家庭作业栏。除了逐条抄好家庭作业，还要把每一项作业老师批改后得的分数或等级，记录在完成情况里。7．留言板。这个栏目比较灵活，学生自己、班委、班主任、学生家长都可以填写。每周五会让学生做一周小结，某天读了某篇文章、听了某个故事、班里发生了什么事故等，可以让学生写写自我的感受、看法等。对于需要特别表扬的孩子，班主任或者班委填写。家长则可以随时可写。合理计划一下这个栏目，可以充分地契合班级管理，也让每个学生的内容更具有个性。最后，给封面封底选择一个特别的颜色，计算好这一学期需要的页数，装订成一本书。开学第一天，每个同学发一本，并讲解清楚使用方法。一个学月、一个学期结束，翻翻这个家校本，基本可以看到班级工作的推进情况，看到每个孩子的成长情况。推进班级常规工作，落实学生家庭作业，加强家校沟通，让班级的发展看得见，让学生的成长看得见。总之，对于初中孩子，特别是初一的孩子，形如家校本这样的东西，是很有必要的。即将接新班的班主任们，动手设计一个你想要的家校本吧。
