教育部明确：9月1日起，课后服务2小时，教师弹性上下班！全国教师群体都炸锅了！
来源：教师之窗（ID：jszc918）
在这一轮轰轰烈烈的“双减”行动中，有一个群体仿佛被遗忘了。
那就是——广大一线教师。
国家要推行三胎，教育部门就给学生和家长减负，所有改革都站在学生和家长的立场，为他们解决问题，减轻负担。
可老师被迫延长工作时间，工作量骤增，作为这一改革的最大承担者，有谁问过他的意见和感受？
很多事情都没有考虑过老师。
也从来没有问过老师的意见。
老师是多么没有存在感，才会被一而再再而三地忽略。
谁能为老师减负呢？
万能教师，教师万能
凭什么学生减负教师增负？
“双减”之下，教师被逼成了无所不能的“超人”。
比如说，搞一个“5+2”的课后延时服务，要等到家长下班了，学校才能放学。
那老师就要给力些，给学生指导作业、辅导功课，陪学生剪剪纸、插插花，或者教学生计算机、写书法等等。
没有“十项全能”，真做不好教师这份工作。
又比如说，来一个“弹性工作制”，让老师在完成本职工作后，灵活自由地上下班。
那老师就要辛苦些，哪个家长说加班接不了孩子，哪个领导说有加急任务，老师都得放弃下班直接顶上。
反正让干啥就干啥，教师总是责无旁贷。
可是，凭什么呢？
凭什么，一边喊着给学生减负，一边却要求老师是圣人呢？
你给学生减负了，作业少了，补课没了，学习负担消失不见了。
可老师呢？
你给家长减负了，不用督促孩子学习，不用检查孩子作业，甚至不用接送孩子上下学。
可老师呢？
你给社会教育机构减负了，大家一拍两散，所有教育归回学校。
可老师呢？
老师是人，不是超人，再厉害的老师也不可能什么都会，什么都做，就等于什么都做不好。
本职教师，本质保姆
凭什么家长的孩子由老师带？
搞课后延时服务，最满意的应该是家长。
毕竟一次性解决了许多问题，不用愁孩子怎么接送，不用愁孩子放学后没人管，更不用愁孩子的作业。
然而，总有些不和谐的声音：
“晚上6：30才放学，孩子早就饿坏了，学校不管晚饭吗？影响孩子发育谁负责？”
“我们已经为了适应孩子上下学调整了上下班时间，学校这样弄，我们又要找个长白班上吗？”
这些家长，是真的自私。
他们潜意识中，已经把学校当托儿所，把教师当保姆，让他们全权包办孩子的一切。
“老师，我孩子不舒服，课间的时候你给她接点热水。”
“老师，孩子中午吃饭时，你看着他把药吃了。”
“老师，给我孩子交代一下，放学回他奶奶家，我不在家。”
本来，学生到学校是来读书的，教师的主要职责就是教给学生知识。
但现在，老师要对学生负责的事情实在是太多了。
要对学生的安全负责，对学生的健康负责，不是保姆却做着保姆该做的事情。
这让教师，情何以堪！
教师变保姆，教育成服务 ，这才是教育最大的悲哀！
上班劳碌，下班劳碌
凭什么教师就不能有自己的时间？
不当老师的不知道，课后延时服务对老师意味着什么。
很多人以为，课后服务不就看着学生吗，两个小时并不长，不知道老师抱怨什么。
但管理学生，不是“看着”这么简单。
老师要应对一群吵吵闹闹的学生，不学习，不配合，不遵守纪律，心里有多焦躁可想而知；
老师要应付学校的课后服务任务，额外学习新技能、备课、给学生“开小灶”，工作负荷有多大可想而知。
平时，一线教师的工作量已经很大。
上课、改作业、备课、写教案、做PPT、网上阅卷、监考、评课、教研、开会、培训、写报告、写论文、写总结、写反思、家访、心理辅导……
课后延时的2个小时，对老师来说特别特别宝贵。
要抓紧时间改完前一天的作业；
要抓紧时间备好第二天的新课；
要抓紧时间完成学校教研任务；
……
这么多事情，想做完是不可能的，但下班前多做一点，回家后就能少做一点。
如今，老师连这难得属于自己的时间都没了，一切工作都要推后，只能通宵熬夜地工作。
别和老师谈996，老师早已经是007，就这样还得继续挤时间来给学生家长减负。
成也老师，败也老师
凭什么老师要当万年背锅侠？
事实上，老师承担了很多，也承受了很多，理应得到更多的理解与尊重。
毕竟荀子早在战国时期就已提出：
“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”
教育是关系国家兴衰的大事，教师是立教之本、兴教之源，尊师重教应该是整个社会的共识。
但是，时代的风气已经悄悄改变。
教师的地位，也在肉眼可见地降低。
家长把孩子送到学校时，总会对老师：“老师，孩子就交给你了，你想怎么管就怎么管吧。”
孩子违反纪律，屡教不改，老师跟家长沟通，家长说：“老师，你说的话比我们管用，你就多说说他吧。”
等老师真的批评惩罚孩子了，家长却不干了：“你凭什么训孩子，这是对孩子人格的侮辱，信不信我把你告到教育局！”
现在的家长，对老师越来越不友好。
还有，每次出现一星半点跟老师有关的丑闻，总有一大群键盘侠群起而攻之。
他们不等真相大白，就骂老师亏待学生，骂老师没有师德，将怨气怒气通通发泄到教师身上。
现在的社会，对老师也越来越不友好。
教师不是背锅侠，不要把什么责任都往老师身上甩。
把教师逼到孤立无援的境地，最终受伤害的一定是教育，以及我们的孩子。
老师是人，不是神仙
请给予老师多一点帮助与支持！
其实，减负势在必行，这是国家对教育的重要改革，我们必须接受和顺应。
因此，给学生和家长减去的负担，最终还是会落到学校和老师身上。
作为老师，能够理解，但更渴望被理解。
如果一个老师每天工作十多个小时不说，既要为人师又要当保姆，还要应付家长不合理的要求，面对社会各种冷嘲热讽的声音，动不动就被投诉被举报……
又累，又穷，又不爽，谁还愿意当老师呢？
如果一个民族不善待老师，如果一个国家的知识份子不愿意教书，怎么可能有好的教育？怎么可能教出优秀的下一代？
前任教育部长陈宝生说：
“教育质量是尊敬出来的，不是谁抓出来的，就是说成才自尊师始，你想成才就从尊敬老师开始，你想国安就从重视教育起步。”
要想教育有希望，要想我们的孩子真正成才，那么就要尊重老师。
让教师成为一个有尊严的职业，而不是当超人、当保姆、当背锅侠的服务行业。
让教师真正爱上教育与教学，减少形式主义，减轻非教学任务负担，还校园一片安宁清净。
让教师甘心情愿为教育奉献自我，在延长工作时间的同时把教师的收入提上去，在给教师增负的同时把教师的地位提上去。
希望大家都能走近教师，理解教师，帮助教师，别让教师成为“弱势群体”了！
来源：教师之窗（ID：jszc918），作者：惜朝。教师和家长都在关注的公众号！省心省力轻松教育孩子！转载授权请联系微信：zhaopin8008。