“5+5+1=11”被老师判错,到底错哪了老师这样讲解

孩子入学后家长最头疼的就是辅导作业,尤其是遇到一些看似简单,实际上蕴含着特殊意义的题目,家长就更发愁了。

最近有位家长反应这样一件事,他表示孩子做数学题,答案看起来明明是对的,却被老师判错,到底是哪里出了问题呢?

题目:“一跑道上,小明前面有5人,后面有5人,跑道上一共几人?”

相信大部分人看到这种低年级加减运算题,都会凭直觉写上“5+5+1=11”这个答案,但老师表示,这个算式并不符合题目要求,且最终答案11人并不是该题目唯一的答案,所以才会判错。

老师讲解道:“题目当中提到的跑道,如果是直线型,那么小明前面5人,后面5人,算式应该是5(前面5人)+1(小明)+5(后面5人)=11,这样才符合题目要求,但这个题目还有一种情况就是环形跑道,如果小明在环形跑道上,那么他前面的5人就恰巧是后面的5人,答案应该是5+1=6。

因此,5+5+1=11 这个答案既不符合题目要求,又没有考虑其他的可能性,不算正确答案。”

看到这里,相信大家都明白了老师针对这道题的教学思路,但对此,家长们的看法却各有不同。

@你懂我:“我觉得这样挺好的,做题就应该有个规矩,这样能让孩子严谨对待学习,不仅是在数学方面,还可以应用到其他学科。”

@我不喝茶:“原来这道题还有别的答案,老师不讲解一下,我还真没想那么多,我觉得孩子学习就应该这样,多考虑一些可能性,培养发散思维的能力,这样对孩子以后的学习也有好处。”

@穿暖点:“数学是一个非常严谨的学科,而这个题目本身出的就不够严谨,既可以理解为是直线跑道,又可以理解为不一定是直线跑道,那答案自然不是唯一的。”

@寸步难行:“好好一个数学题,非要弄成脑筋急转弯,这到底是考孩子的计算能力还是考理解能力啊?”

@晚点到:“小学题目有必要这么较真吗?就算为了严谨5+5+1运算顺序不对,那5+1+5也应该算是对的啊,我们这边教孩子,就算没考虑多种可能性,只要按要求写出来一种答案,也会判定正确的,哪有这样的,这不是刁难孩子吗?”

@南徐:“严格来讲,这道题不算是数学题,应该是逻辑推理题,而且跑步比的是速率,谁的圈数多谁排在前面,如果按照这个思路,答案又会不一样,所以出题的时候还是对孩子们友好点吧,不然对孩在的学习没好处。”

不难看出,大部分家长不太赞同老师的教学思路,觉得是在故意刁难学生,但不可否认的是,经常接触这类题目确实可以提升孩子的思维能力。

首先,孩子对学习保持一个严谨的态度是有必要的,生活中有许多孩子在学习中出错都是因为不用心、不仔细,所以严谨的态度,可以很大程度的减少孩子出错,这一点在成绩方面最能体现,孩子因粗心大意扣得分少了,成绩自然会处于稳步提升状态。

其次,思考类型的题目,可以锻炼孩子的思维能力,引导孩子学会多方面思考,促使大脑更加灵活,孩子学会了灵活应对,遇到任何问题都可以轻松解决。

写在最后:

家长和老师在教育方面互相配合才有利于孩子的学习和成长,家长要做的就是在不违背教育原则的基础上,尊重老师的教学方式以及教学思路,这样才能帮助孩子在正确的道路上发展。

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