扶贫故事|用爱浇灌幸福之花

用爱浇灌幸福之花

——小坡小学何静老师的扶贫路

何静是大荔县安仁镇小坡小学的一名教师。该同志于2019年9月参加工作以来尽职尽责，爱岗敬业，她坚守教育一线，无怨无悔，悉心培育着每一个她心爱的小宝贝。在她心中，只有一个信念:用心教书，做一个负责任的教师;用爱育人，做一名学生喜欢的教师。在常人眼里，她是那么普通和平凡，但她所做的一切，却让人不由得感动。

自2019年9月接到扶贫任务以来，何老师深感责任重大。帮扶这两名同学之前，她详细了解作为段康俊和石颖倩两名同学的帮扶教师应该如何做好结对帮扶工作的方案，她详细了解了这两名同学的家庭情况。课余时间，何老师经常和孩子们待在一起，和孩子们一起做游戏，谈心，一起打扫卫生等等，这些举动拉近了她和孩子们在心灵上的距离。

在学校里，每天中午饭后都能看到何老师给精准扶贫户子女段康俊、石颖倩两名同学个别辅导的身影。段康俊同学平时学习习惯差，经常会拖拉作业，纪律意识不强，书写潦草时不时地会和同学产生矛盾，并且学习成绩也不太理想。针对这些情况，何老师从书写抓起，每天在饭后及课外活动时间抽空教他练字，给他讲题，抓住他书写乐于助人，记忆力强等优点鼓励他重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小进步，逐步提升自己。终于，功夫不负有心人，那个“小顽固”终于被感动得一塌糊涂，整天一见何老师就大老远笑着打招呼，听话懂事得像变了个人似的。看到孩子的进步，心里真的很欣慰。

相比于段康俊同学，石颖倩是个相对乖巧可爱的女孩子，学习成绩一直很出色，在班里也是老师的得力助手。但是和家长沟通后才知道她的父母长年在外打工，平时由奶奶照顾，放学回家完成作业后也会懂事地承担力所能及的家务活。父母不在身边，这个孩子总是沉默寡言，很少与人沟通，了解到这个情况后，何老师主动找到石颖倩进行心理疏导，陪她一起做作业、一起玩游戏，鼓励她和班上的同学交朋友，之后又联系学生母亲，让她多与孩子沟通。

农村的孩子总是不善于表达自己的渴望，心里有任何想法也不知道如何表达通过一个学期的努力，小雨的性格明显开朗了很多，不仅能与班上的同学们打成一片，而且学习成绩也有了很大提升。父母不在身边，这个孩子总是沉默寡言，不愿与人沟通，了解到这个情况后，她主动找到小雨进行心理疏导，陪她一起做作业、一起玩游戏，鼓励她和班上的同学交朋友，鼓励她参加学校的诗歌朗诵并让她在国旗下演讲。之后又联系学生母亲，让她多与孩子沟通。农村的孩子总是不善于表达自己的渴望，心里有任何想法也不知道如何表达通过一个学期的努力，石颖倩的性格明显开朗了很多，不仅能与班上的同学们打成一片，而且学习成绩也有了很大提升。

“给每一粒种子开花的时间，看着他们破土而出，逐渐繁茂茁壮，开出绚烂的花朵，是我作为一名教师最幸福的事。”爱是与生俱来的，在血液里流动，在骨子里结晶，它源源不断的由心而生，永不枯竭，只要人人都愿意奉献一点爱，就如甘霖沐浴大地，人间处处盛开幸福之花。  （肖焕玲）