不从招生考试制度入手进行改革，教育的一切举

　　我们的基础教育普遍反应是：学生苦、教师累、家长难。学生为了分数起早贪黑苦学，教师为了分数拼死拼活受累，家长为了分数掏光血汗钱。教育上天天在喊改革，素质教育、课堂改革、教学模式……看似波澜壮阔，可是最终百川东到海，我们绕不过考试分数这个结局，一切所谓的减负，快乐课堂，轻松学习的做法，都是在吃止痛药，始终摆脱不了考试这个痛点。

　　社会不断发展进步，我们仍然沿用着几千年的考试制度，只不过科目增多了，试题花样丰富了，试题难度加大了而已。那么不考试就好了吗，目前人类还没找到更好的甄别选拔人才的方式。

　　如果考试的目的是为了促进人的体力、智力、技能、人格的成长，而不是把学生分为三六九等，那教师学生家长倒是可以摆脱这一切苦厄。可这不现实，或者说在很长一段时间无法实现。

　　目前我们基础教育考试招生存在的问题是：

　　一、考题太难。教材简单，考试难，教材和试题不匹配。课堂就得深入钻研，平时就得大量练习。不少学生课堂跟不上节奏，差生产生，厌学情绪弥漫。为适应考试提高分数，作业量必然大了，所以学生减轻课业负担很难。多数学生都在补课。这也是在职老师补课屡禁不止，校外辅导机构遍地开花的重要原因。

　　二、考试科目太多。中考就有语、数、英、政、史、物、化，再加上体育，理化生实验，信息技术，罗列的这个长长清单，每项都至关重要不容忽视，都是真金白银的分数，都影响着命运前途。这些科目的背后是学生大量的时间输出，家长白花花的银两投入。

　　三、从高中招生起就把学生分类，重点高中、普通高中、职业技术高中。学生一进入初中激烈残酷的人生竞争就此上演。各校为了提高升学率和知名度，展开了抢生源大战和轰轰烈烈炒作，即使禁止公布高考分数也遏制不了高中求生存、求发展的“上进心”。

　　高中划片招生，增加高中教师流动得不到实施，学生初中的苦还得延续。高校不宽进严出，社会不深化招聘改革，学生高中的苦依旧。